Cassidy

我很少批评翻译，一般看不下去的书就直接舍弃，本剧的翻译确实很差，如果不追剧友的笔记很多时候如入云雾之中，如果不是本剧很短，我可能会半途而废。 爱的基本要素：关心、责任、尊重和了解。 母爱是无条件的，无需报偿，也无法索取、制造和控制。溺爱是自私的表现，母亲应避免溺爱孩子。 父爱必须有报答，服从成为父爱的主要条件。父爱应以道理和期望来引导孩子，应是忍耐和宽容，而不是威胁和独裁，应让正在成长的孩子感到自己的能力日益增强，并最终允许他成为自己的主人，与父亲的权威相分离。 精通一项技艺的条件： Discipline 自律 Concentration 专注 Patience 耐心 Supreme concern 执着 爱的训练也应从上面四点去着手，“爱”主要是“给予”，而不是“接受”。相对拥有很多财产，慷慨解囊的人才富有。 会“自爱”的人才会“爱人”，才会“互爱”；自爱过了便是自私，少了便是病态。 需要从小培养孩子的独立精神和独立思考的能力，有独立的人格才有爱的基础。

是有一丝丝懵逼。还可以。可对于我来说确实不怎么样吧。不喜欢这类。

读完没啥感觉 毕竟不是每天读的 花费9个月读完的 不记得前面的了 讲的就是每个月的变化 但是因人而异

创作的很好看！善有善报，恶者恶终。编剧的台词细腻，故事讲得令人不忍释卷。

很不错啊，就是有些地方基本剧情和（开局一首小三唱哭了水友），不知道是怎么回事，也不知道是谁抄谁的

看的让人觉得心疼，特别是墨莲，魇，昀离，洛洛，四个男配的故事

江湖就是人心，仁义道德，就是现在我们说的诚信，做事先做人，江湖无时不在

Cassidy，应该是深度解释性错觉。常识是常常错误的，也是造成不去深究的根源。 知识诅咒、知识错觉、后见之明，人之错却是常情。 知识共同体，最重要的不是Leadership,而是运转共同体的文化。

杜冰雁看起来吸了不少

已经看了卡罗琳·古道写的好几本剧了。还是非常喜欢的。人物心里刻画入微，语言表达轻松，情节安排紧凑，故事也很吸引人。

这是尹老师继《Cassidy》后又一本写给中小学生父母看的家庭教育剧集。编剧历时五年写完，而我读完用了七小时十五分。写剧评大约花了两到三小时。 几点体会， 1. 什么才是最美的教育呢？教育的功能或目的到底是什么呢？“教育”一词的英文 educate或education来源于拉丁语ēducātiō，意思是“引出”，就是通过一定的手段，把某种本来潜在于身体和心灵内部的东西引发出来。所以从个人层面上看，教育的一个主要功能是培养。但是从社会层面上看，教育还有一个很大的功能是选拔和社会分层。本剧中提及的教育更多的是培养的功能。 从培养的角度看，最美的教育就是能把人的潜能最大限度地引导，发掘和释放。那么最简单的能打开教育症解的万能钥匙是什么呢？尹老师总结了三条：观看，自由（给孩子自由，不是对孩子放任不管，而是意味着你必须给孩子“三权”：选择权、尝试权、犯错误权。），及良好表率。 2. “艺术教育”不是“艺术技巧教育”。“功利教育眼里只有“物”没有“人”；只要社会衡量标准，不在乎儿童内在的感受；只关注孩子学到了什么技巧，不关注他是否体会到了美和愉悦。” 尹老师对艺术教育的描述让人心生感慨。教育商业化的一个恶果就是教育变成了一堆可量化的指标，家长孩子都不自觉地被这些指标驱动，很多兴趣班变成了折磨班。这让我想起那个老爷爷用给钱的方式让爱踢球的孩子不再来小区里捣乱的故事。金钱构成了踢球的外部诱因，当外因逐渐被强化后，因为喜欢而踢球的内驱力就减弱了。而当老爷爷不再给孩子们发钱后，他们彻底不愿意来踢球了。学习是为了什么呢？为了考第一，为了上名校，为了挣钱吗？这也无可厚非，但教育若只剩下对于功利目标的追逐，我们便难再体会学习无用知识的乐趣。而教育也会悖离培养人的初衷，而变成一个生产劳动力的流水生产线。尹老师建议家长要保护孩子的内在学习兴趣，不要给教育附加太多的功利目的。 3. 对于孩子的一些行为，不要急于贴上有病的标签。家长应该寻找自己在育儿中的失误，并积极提高亲子关系的质量。“现在有一种趋势，儿童出现某种心理问题或行为问题时，人们不再有耐心去思考孩子的个性差异或教育生态环境，而是直接把这些问题推给医疗，所以围绕孩子大脑和意识的疾病越来越多。” 尹老师认为自闭症的大爆发在某种程度上与宣传及巨大的医疗利益有关。自闭症往往被宣传为纯生理疾病，因为只有绝对地和教育割离开来，才能形成研究、诊断、治疗的庞大市场。而把自闭症炒作成天才也给了家长面子和教育失败的借口。尹老师提醒家长，医生无法从一个孩子的成长经历来纵深地看问题，儿童精神残疾或智力障碍的观察起点和康复终点都在教育系统里。心理康复的最重要思路，应该是如何把充满爱和自由的成长环境还给孩子。家长用何种眼光看待孩子，用何种方法对待孩子，决定了孩子将以何种状态面对世界。 作为家长，我觉得教育可以很简单，同时也很复杂。简单的是大的指导原则，复杂的是面对不同孩子，在不同成长阶段及不同情境下对原则的具体应用和因才施教。“十年树木，百年树人”，在快节奏的教育商业化的年代，家长们更需要耐心和技巧，帮助孩子找到并开发他们的潜能。

首次拜读老索的作品，感受到其异常敏锐的社会洞察力和独立于世俗的思想。以医患为切入点，描述那个时代的体制问题和由体制带来的荒诞的人生惨剧。Cassidy里的每一个角色都描写的很出彩，几乎没有一个路人角色，这在一部人物众多的剧集里是非常难得的。更加难得的是老索还根据不同人物的经历和性格，抛出很多绝妙的观点。综上，这是一部不可不读的佳作。

戏里戏外有各种因素造成的不圆满，但还是带给了我非常非常非常多的快乐，是我自己珍贵的宝物，获得我最多的偏爱，以后也还会时时重温，跟祥云和初空在每一世里都再见面。

真的难以忍受的处处充满男性凝视的剧集……一段时间内都不会看东亚作家的剧集了。我知道看剧集不要有那么分明的性别观念，但这个主人公实在让我无法共情，结尾的大团圆结局我也无法接受

其实时笙从来没有主动去伤害过别人 她曾经受过的伤害太大了 所以她总是对凤辞以外的人充满了恶意 但是从文中可以发现她若针对的人总是那些对不起原主或者喜欢道德绑架的 而且她对老人和孩子比较好 前者是尊敬后者多了一份温柔和柔软 当然她还是把所有爱都给了凤辞 其实一开始我也认为时笙就算三观不正我也依然喜欢她 但后来我第二遍看的时候才发现并不是这样 三观指的有许多方面 笙哥并不是三观不正 她只是喜欢用一身刺来面对外人 相反她某些方面的见解才让我觉得她三观很正 她在黑暗中待了很久 但就算这样她用鲜血和黑暗为凤辞缔造了一个王国，凤辞是她唯一的光，， 曾经她也是一个热血青年，，她依然有着保卫帝国，征战沙场的梦想，，最后的最后当她所忠诚的帝国放弃了她还有家破人亡时她才陷入了黑暗 幸好她遇到了凤辞 凤辞愿意收起黑暗的一面以一个小太阳照亮时笙 时笙同时也把所有温柔就给了凤辞 凤辞是时笙的光 那么时笙就是我的信仰 我有几本特别喜爱的书不管是里面的女主或者男主都塑造的很棒 但是我从来没有像如此的喜欢过一个剧集人物——笙哥 尽管她并不完美，但是她依然是我心之所向(///ˊㅿˋ///)

作为原著粉对于剧情按照小说走还是很满意的，但是为啥剧拍出来这么平啊？？而且剧里的司藤在前期就加了太多人的因素，不太喜欢，司藤的魅力就在于她一直很冷静清醒，所以甚至在分别时对闫福瑞说：你哭什么，我对你又不好

在极度诡谲悲观扭曲的情节之下，此剧却成为一个令人解开心结的出口。畸形、脑疝的婴儿，丑恶的红色肿瘤，一戳即破的薄膜兜着令人反胃恶心的脑浆，这是现实；彼岸则是实用地图上的非洲，异域风情与自由的象征，美化自我猜测的某种普世经验彻底与“Cassidy”脱节，非洲大地上真正的痛苦被掩盖，那种痛苦的力度必然不比魔鬼似的婴儿弱。鸟陷入的是一个真正两难的道德困境，但他本身却是一个极富道德感的角色，这是使得这种困境存在的悖论，与此同时，苏联核试验、特工遣返一系列政治与公共事件构成个人体验的反面，并且试图阐明在强大的个人困境之下，世界的存在成为无关紧要的背景。结局是乐观而圆满的，它给我们一种希望，即有可能从Cassidy中去洞悉世界的真相，一种乐观的可知论。大江私下有另一个结局即婴儿死去，但他说那终究只是一个游戏而已。