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书中有很多切实的诠释芬兰教育为第一的点，适合作为了解不同国家教育系统知识下的额外补充来读。

在“从何而来，往何处去，究竟为何”这个题目上，科学/哲学/宗教...其实并不矛盾，除了表达方式的差别，我相信伟人们的体悟是相通甚至是相同的。不同的表达方式体系，都是希望以通俗/善巧来启发人们，向人们揭示自己体悟/发现的更高深层次的真相，就看谁能有机缘证悟。“佛度有缘人”，这既是高姿态的“傲慢”，也是无可奈何的一声叹息。

原来这就叫意识流 第一次接触到写关于女性意识的书 比现实不公更深刻的印象是，无论性别 我们都首先应当有独立的意识和精神 都有责任去成为自己

竞争白热，生存不易。 如何减压，摆正自己？ 要有所为，有所不为。 同情自我，怡然自得。

这里介绍的内容，80%可看得到实物 亲眼所见＞看纪录片拍摄＞追剧；20%看不到的实物 看纪录片拍摄＞追剧＞亲眼没法看得到。起码我是这样想的🙊

这次我路过，人间已无你，诗歌在，你就在。今夜星光，地久天长。

第一本剧是理论的支撑，延迟满足感，尊重事实，承担责任，保持平衡是基石，后面的书都在讲这四个支撑是如何应用到我们的生活中的，读这部剧最大的感受就是对自己极度的坦诚就会无坚不摧，这种坦诚不仅仅是指心理的，也有对身体信号的坦诚，社会关系的坦诚，不断磨合，越来越觉得心智成熟的人相处起来会让人如沐春风，可心智成熟的人太少，现在社会是成年人不负责任，青年人童龄化，社会好像在推崇不成长的可爱简单，却忽略了真正的纯净是看透世界后依旧热爱世界，坦诚的接受一切