Yukon Gold

我认为明线是道林·格雷的堕落，隐线是Frank McDonald想借亨利勋爵之口说出来的那些与主流并不一致的“生活哲学”。 相信很多人读完和我一样，印象最深刻的不是道林的一次次堕落，反而是亨利每次的“妙语”，他可真是个诡辩家！总能说出富有争议性的，让人陷入思考的话语。我们又何尝不是千万个正在被他影响着的道林，可能也有人选择成为了道林，心甘情愿被他影响。虽不至于犯下谋杀大罪，但或许正在践行着亨利所倡导的新享乐主义。 我印象比较深的，现在唯一确信我也赞同新享乐主义的一点，是感受生活，生活的目的是生活本身。去感受风，感受细雨，感受今日的夕阳，珍惜当下。但亨利是个反道德主义者，他认为道德束缚住了人的天性，是最不道德的。但他是虚伪的，他用这样的言语蛊惑那些像道林一样涉世未深，三观尚未树立的懵懂年轻人，喜欢看着他们被自己影响，引诱他们去做那些世俗所不倡导的事情，可自己却规规矩矩，按部就班。正如他讨厌婚姻，却早早步入了婚姻。他以为道林一切都尽在掌握，做着他所能想象的“坏事”，殊不知道林早已越走越远，但我相信即使亨利知道了道林的越轨，应该会更高兴吧？正如他曾那么盛赞西比尔·文恩的自杀对于道林来说是艺术，是成就，那道林的彻底堕落到自杀于他而言可能也是艺术吧，是美的，哪怕此时的道林早已满脸皱纹，身材佝偻… 最后还是要感叹一句，Frank McDonald金句满满，他自己没被绕晕嘛，我是被绕晕了。哈哈

该剧详细而全面的讲述了需求工作过程中所涉及的需求建模、收集、分析、变更，并穿插介绍实例。整体来说，适合我这样的小白学习。 不过，略枯燥。

运动是免费的鸦片，是最美妙的“瘾”。读完这部剧后再不动起来都对不起自己。

一开始有点难读进去，到十章之后基本上就能投入，表面上看上去是简单的小故事、童话，实际上非常的尖锐、诡异、现实。

有种集大全的缝合感。。当然也还算缝得不错的，40集略显拖沓，缩减成25集估计观感更佳，另外不得不说萧瑟有点拉胯，千落不够好看，他们两的感情线不如没有。雷无桀挺喜庆，值得加分~

看完了，竟是有些不舍，思绪仍沉浸在凤离与宝儿的爱情里，飘荡在铺满落雪的梅林和桃林中，不忍离去。凤离虽误会了宝儿的爱，可是他为宝儿所做的，即使他误会了宝儿，玻璃心的(容不得任何背叛，即使是演的)我也同意宝儿原谅他。我非常佩服编剧构思的情节，我深深折服于整篇故事，这是一篇我永远猜想不到下一刻会发生什么的剧集，曲折而令我意外的情节贯穿全篇。凤离的深情令我动容，萧胤霸道的爱也令我动心，我为萧胤的失忆深深惋惜。花著雨，姬凤离，萧胤，皇甫无双，花穆，平安康泰每一个角色形象我都非常喜欢。

很喜欢，一直很认真的看完，轻松搞笑，蕴含着人生的悲欢离合，好在最后都是和爱的人在一起，美好而温馨，总是能触动人的神经，我好喜欢，感叹没能生在戚家，哎，嫁到他们家也行啊！

绝对能把自己逗乐的一本剧有生活体感而写没有经历过很难有这种体会，写出这么好的书

又是一个悲催的女人的一生，比绝叫更惨，看完之后不由得生气，为什么一定要靠某个男人才可以活下去呢，明明那么聪明的一个女人，怎么会有这么傻的女人。 唉😔

这部剧非常好，对家风家教很有帮助，让我的用他的思想培养后代，成材有希望。

『读的纸质版』 特别费脑的一本剧，专业性实在太强了，其中参杂各种心理学理论、各种实验，然后一点点论证。虽然是专业但是却并不武断，编剧从人类，生物界进化的角度不断剖析各种教育方式发展的历程。以及孩子是如何学会生存和学习各种技能的。以及我们作为父母该如何去引导。 看到最后没想到连翻译的编剧都是清华大学的心理学研究中心的副主任。难怪如此专业，一般人估计都翻译不下来。 我们的教育从来不是为了培养“考试机器”、“书呆子”，而是要多注意培养孩子内在的力量。这个是译者阐述的。 学校的学习只是一些专业知识的学习，一个人最重要的是人格和品质的培养。需要终生学习，需要挖掘出孩子内在的力量，顺应他的天性，助力让他成为最该成为的人，最适合做的事。 读完《Yukon Gold》，整体感觉就是孩子的学习能力实在太强了。人类其实现在都在一代又一代不断进化中。编剧是心理学专家，又是祖母的双重身份，让前三章学起来特别有意思。从第四章到第八章，就开始加入各种实验报告，还有专业理论，让人读起来就有些晕乎乎的了。 1、主要是知道孩子是如何学习的，而在这个过程中，我们作为父母和照顾者，又要怎样去引导。 2、孩子是通过观察与模仿进行学习的。但是在这个过程中他并不是简单的复制，而是会加入自己的判断，而这个判断取决于①是不是照顾者（依恋）②对方的可信度，可靠度③对方的专业知识是不是可靠。 3、当然这个学习过程中孩子也会有误判的时候。他们也并不能识别对方的自信，是真实的还是装出来的。所以也有可能信任那些吹牛大王。 4、孩子相对于大人能够更好的学习，是因为孩子依靠直觉去判断，而大人会依赖已有的知识经验可能会有误判的时候。 5、孩子主要是通过探索性是学习。他会学习自己感兴趣的东西。而学校的教育是掌握性学习，这种学习方式也有可能会抹杀孩子的创造力和想象力。所以，不能一概而论，要让学校因材施教。所谓的“注意力障碍”，是因为孩子对关注事物不同，而有了『有意注意』和『无意注意』。 6、这个社会并不需要考试机器，所以我们除了学校教育父母更应该多关注孩子其他方面的技能。 7、我们要给孩子提供一个可以尽情玩耍的童年。因为在玩耍的过程中，大脑会得到更好的发展。同时也可以提升各方面的能力，以便于更好的适应未来。 8、谁会玩假装游戏的孩子，类似于读剧集之类的剧集，可以更有同理心，能够更好地理解他人。 9、童年期，我们要尽可能的保护孩子。青春期的孩子我们需要谁会放手，让孩子自己去闯荡。 10、孩子总喜欢问为什么，是因为他本能的，想去更好地掌握各种知识。 11、当他得不到自己想要的答案时，总是会重复同一个问题，但他得到自己想要的答案就会进行更深层次的提问。而我们父母的答案最好是因果关系的联结回答，引导孩子更深层次思考。 12、孩子天生对『与自身观点不同』的学习内容，更感兴趣。 13、通过探索发现这些“不同点”，然后通过各种方式，研究其他假设。 14、教学可以传递很多知识，但是也会固定思维。所以成人需要给孩子提供『脚手架』，尽可能让孩子自己去探索学习。 15、正好之前读了《Yukon Gold》说孩子的学习是因为『镜像神经元』，而编剧用了三点论据反对了这个观点。因为孩子的学习是不断在进步的，大脑也在不断的发育，并不是停滞不前的。而且动物的研究，并不能完全照搬到人类身上。 16、学习的方法——反复试错&模仿。 17、现在出现很多教养方式，如果有用就不会周而复始的出现了。所以很多教养方式，只会带来教育。因此我们需要『园丁』的父母。 18、所谓的『木匠』就是把孩子雕刻成自己理想的模样。而『园丁』是只负责提供更好的学习条件与环境，让孩子更好的去探索这个世界

书是好剧，只是排版实在恶心，对于电子用户太不友好，经常要反复查看之前页的代码。整本剧也不是顺序的讲解JS，不太适合新手观看