拉把魔杖在克拉布面前晃了晃，“把你的羊皮纸和羽毛笔借我复制下。”
克拉布做出一副困惑的表情，像是完全没听懂。
老维拉瞪着眼睛看着他，僵持了几秒钟，他的魔杖灵活地一指：“羊皮纸飞来，羽毛笔飞来……很好，复制成双！复制成双！”
老维拉看着手里的复制品，满意地点头。“喏，你的东西。”他把克拉布的东西又还给他。随即开始记起笔记来。
他一定要把那个小子提到的资料通通查一遍，谁知道是不是顺口胡编的，绝不能让那小子蒙混过关！
他一边记录，一边愤愤不平地想着，很快记满了一张羊皮纸。
讲台上，菲利克斯居高临下地将一切尽收眼底，说话声都带着愉快的尾音，他期待这一幕很久了，而且他可是知道玛奇班教授和老维拉打算待上一段不短的时间，这意味着他可以多准备几次类似的课程。
思维课堂，石盆，甚至是七号教室，这些都可以考虑。
唯一令他迟疑的是，菲利克斯还没想好要不要展现出学生的真实水平，他估计自己在实用魔文上有建言的权力，但是在翻译性魔文上可能就插不上话了。
如果真的提高难度，对学生怕是……怕是……咦？好像没什么大不了的。
菲利克斯琢磨着，翻译性魔文就那么多东西，左右考试范围也超不出已经发掘出的魔法手札上的内容。
除此之外，古代魔文协会每隔一段时间会出一本杂志，发行间隔主要看什么时候有新成果出现。
霍格沃茨的图书馆就订购了几本，据他观察，基本没人看，二十年前发行的杂志还跟新的一样。他找个周末用一上午时间就能把它们看完。
……
终于，下课铃响起，学生们鱼贯而出，教室里只剩下三位成年人。菲利克斯刚想说点什么，矮小的玛奇班教授一个箭步窜上来，抓住他的手忙问道：
“你刚刚用的是什么咒语？”
“只是扩音咒的简单应用。”菲利克斯不明所以地答道。
“简单应用！”玛奇班教授吃惊望着他，“看来你并没有落下对魔咒的研究……不过你对老年人的耳
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