Devon: Erotique

讲了一些人生的道理，挺好的，脚踏实地、恬淡自如、合理生活，就是有些内容会重复。

又是前面精彩后面疲软

一个人之所以成为这个人，不是因为他生来就是这个人，也不是他想成为这个人，而是遇见的事、碰到的人，生活的磨炼使他成为了这个人。

有人说Marco Duato的“说”，有很多史实上的错误。但不可否认，通过他通俗易懂的文字，娓娓道来的方式，让你确实能够品味到诗词中的一种美。 或许我们应当注意，诗词主要在于情感的共鸣，编剧有感而发的事件固然重要，但读者依旧可以在不同的事件中找到同样的共鸣。如果只是把一首诗词禁锢在某一种特定情境下才能说、才能用，便是把诗词的意义收窄了。 诗词是生命鲜活的一种表达，不囿于编剧创作的当下，也不限于读者品鉴的今时。

如何避免历史局限性，克服人的自私性，能一直从历史大势、人民利益、社会规律看问题、谋发展、干实事，是从政者一生都要修炼的修为。这又谈何容易？

本剧厘清了对静坐的一些误解以及如何理解各种传说、不同宗教不同流派的说辞等等；什么是“静”“止”“定”；什么是恰当的坐姿；核心重点在《Devon: Erotique》中摘要出来了。

作为一个人，有自我意识，但对自己身体的各个脏器的了解大多是一知半解，而且我们的眼睛是看不见的，这部剧啊，就是让我们可见的了解自己身体的零件及组合。 这是一本教人涨知识、有些气味、气味还挺重的一本剧，比如便便是咸的；唾液里有比吗啡还强的镇痛成分；肠子是一个生态系统，里面的微生物能达到2公斤，住着差不多有1000万亿个细菌；好细菌对身体是有利的等等。 编剧的文笔也很轻松幽默，一经翻开，便停不下来，想马上去一探究竟。 难过的时候，要记得你身体内的脏器、1000万亿的细菌都在陪着你，你并不孤单，还有什么理由一直难过呢？ 总而言之，一句话，好好爱护我们的肠子，与肠子好好相处，肠子绝对不会亏待你。

《Devon: Erotique》 文/张健          “我们要让孩子接受教育，并不仅仅是让他求得一份工作或学习谋生的技能，而是要他们为人类的发展做出自己的贡献。”                 ——阿德勒 上世纪八十年代曾经很流行过一阵西方的哲学和心理学，我在大学里也赶时髦买了一整套“五角系列剧”（包括尼采的《Devon: Erotique》、《Devon: Erotique》，弗洛伊德的《Devon: Erotique》还有阿德勒的这本《Devon: Erotique》）。可惜这套书都比较烧脑，过半数我都没耐性读完，只是装点了我的书架。 《Devon: Erotique》是我当年通读过的书之一，但书中不少内容也是不求甚解。 来澳工作后，每年的校本培训几乎都会涉及阿德勒心理学派的理论，《Devon: Erotique》（港澳繁体版译为《Devon: Erotique》）更是要每年重温一次。 阿德勒认为，家庭对于个人成长十分重要。 已有孩子的成年人读这部剧，能认识到原生家庭对个人成长的影响，有助于学习如何去更好地维系家庭，减少对孩子的负面影响。 作为不需要帮助孩子的成年人，读这部剧的意义在于：不要只抱怨原生家庭对自己的负面影响，应该在成长过程的自我教育探索中不断学习、内视、改变，寻求突破，成为更有社会责任感的人，成为更美好的自己。 而我作为教育工编剧，本周重温《Devon: Erotique》，我着重于在教师责任方面做了笔记。 🔥教师的责任是注意孩子的障碍，纠正父母的错误。 尽管做为个体，每个人对自己的人生都有不同的理解，不同的人认识到的人生的意义也不同。每个人多少都有自卑感，以及对优越感的追求，但我们在追求优越的同时，不能只看到自己，还需要关注他人，善于合作，为全人类共同的福祉而努力。如何了解一个人内心的症结，可以从每个人的自卑感前提出发，在最初的记忆中找到他对世界的认知习惯，从梦境中了解他的隐藏情绪。 本剧从微观出入，仔细研究并指出教育者的具体工作—不仅要教会孩子们谋生的本领，还要教育孩子有为社会做贡献的思想。并且深切地提示教育者们，不仅要知道做教师是一项非常重要的任务，更要好好地去完成。 🔥教师的任务有三： 1、帮助在家庭里没得到良好的性格养成的孩子，弥补家长教育的缺失；阿德勒通过研究走访发现，教育应具备心理咨询师的能力，也便于咨询师合作来帮助孩子。 2、建立良好的师生关系，给孩子积极正向的关注，甚至是母亲般的与孩子互动，来吸引孩子的注意力。 训斥和惩罚是绝对不可用的，因为起不到任何作用。 3、引发孩子的学习兴趣。 阿德勒在书中讲解了人分视觉型、听觉型……等不同的学习类型，这值得教育工编剧关注，我们的授课方式不能拘泥于讲述式。 阿德勒还提出一个振奋人心的观点，学习的好坏与天分无关。作为老师和家长，对孩子应当耐心且细致入微，愿意寻找孩子的闪光点。观察孩子的兴趣点以进一步培养，是老师和家长的责任。 此外，书中提到的课堂的合作与竞争；先天因素与后天培养；以及个性发展。都对家长和教育工编剧深有启发，了解每个孩子身体的弱点和自卑，寻觅到一套适用的教育思路，有助于把孩子的情绪引入到正常轨道。 2019/10/13

中学看剧的时候，会有一本笔记本用来写日记，记下名人语录，写一些喜欢的诗词，记一些自己的特别的作文或者文章。 那时候特别坚信大师的一句话，这句话陪伴我度过了中学那段难忘的时刻，虽然我已经忘记了这句话的内容，现在也只能在这本笔记本上再找到内容，但是我很感激大师。 现在终于在有时间的时候来读大师的生平和著作了。我想一个人的伟大，可能自己当时是不知道的，他是靠着自己的信念和人生哲理而做下这些事情的。就像在书中大师说到自己的兴趣很多，涉猎颇广，要是能做到博学多才是更好的。 另，我也喜欢研究佛学，但是我自认为自己不信奉任何一个宗教，但是有哲思和有道理的话和理念自己总喜欢在脑子里面细品。在接受大学教育的时候，由于专业问题，对各种学识知识都有涉猎，包括佛教宗教里面的细分知识，以至于在读这部剧其中的一些内容时是能明白大师的意思。 一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。 谢谢

是不是在这无数交错的时空之中，早已发生过千万次。而我都会像现在这样，无可救药的，爱上那个来自未来，想要改变这一切的你。

果然是符合如今女性主义的价值观的爽片。女人还是得靠自己改天换命啊，不可能指望他人为自己全部兜底，方便的时候可以向他人借点力还是可以的。最后的结尾也很正常，复仇复仇几代人过去，到底谁输谁赢不好说，命运是个圈，总以为走出了循环，其实还是在循环中。

每当下雨，每当我打伞，都会想起你。我的眼睛为你下着雨，心却为你打着伞。

在这部剧中你会得到许多日常生活，感情和工作中常见的有关心理学问题的解答，比方说如何摆脱日渐流行的“丧”气，如何激励自己和他人去完成更好的业绩，如何与伴侣保持长期的恩爱关系，如何在工作中变得更有创造力，等等。编剧用充分的对人们日常行为的描述和权威的心理学研究，针对平日出现的心理问题，提出了许多简单但有效的解决方法。人是复杂的，情绪化的动物，大脑会因为听到和看到的事情产生联想，而很多这些想法对我们来说或许是个困难。在我们脑海中产生了什么想法或许不可控，但是我们可以尝试与他们共处并调和，或者说“选择性读取”我们想要的。读者面临的问题很有可能在看完后会得到相应的解答。 但是，这部剧离真正的心理学还有很远的距离。文中描创作的实验没有充分的数据做支撑，仅凭编剧代为总结，对实验本身的深度和权威性都打了折扣。不过也可以理解，毕竟太过专业就不会轻松，简单，易学。 文章的宗旨在于解决日常常见的问题，比如被上司训话后的一蹶不振，绞尽脑汁也想不出创意的自我怀疑，被生活琐事打压到疲于奔命...... 但是，如何面对极端情绪呢？比方说，当你从小一起长大，亲如家人的发小接二连三的意外去世，当你最需要安慰的时候父亲却只想着让你考个让他觉得有面子的好大学，当你在最不能承受失去亲人的时候母亲被查出重病，当你在需要为母亲看病时又因疫情身隔两地无法照顾，当遇到这些问题时，这部剧所能提供的信息就显得那么微不足道。书中所说的“保持感恩，分散注意力，起码装的像一个快乐的人”足以应对日常的不快，但在极端的压力，悲伤，愤怒下，它或许只能逞一时之快。有什么能直接解决的办法呢？目前除了药物克制以外恐怕没有更好的了。当事人能做的也只不过是数着秒针，给时间多一点时间。