A Place in the Sun

翻阅这部剧，缘于戴老师在B站极高的美誉度，读来果然极为亲切，一是老先生渊博而谦逊，（他在预告中写道“B站是我授课的课堂，也是上课学习的教室，在与B站年轻伙伴们的交流过程中，我毫无保留地向他们讲授课程，也如饥似渴地从他们那儿汲取新知。”“我没日没夜地重写这部书稿。马上付梓的唐诗卷和即将付梓的宋词卷，每个标点符号都出自我的手笔。”）二是语言十分贴近我们的生活，让高大上的影视评论、久远的历史人物都变得容易理解和接近。例如在评写田园诗时，他回忆了自己儿时的乡村生活，又对比了工作后在大城市的生活经历与一些细节，再让我们将之与古诗中的景象对照，画卷生动而有趣。又如他说“我要是有个女儿，我首选让她嫁给杜甫。我的女儿要是嫁给李白，那我真是死不瞑目。”哈哈，这一老丈人择婿观，让我很容易就记住了两位诗人的性情、风格迥异之处。 老先生不仅仅向我们展示了唐诗争奇斗艳的风景，让我们领略唐朝初盛中晚不同发展阶段的艺术特征与成就，创新特色与景观；也叙述了诗人们的济世情怀；让我们聆听唐诗中“烽火照西京，心中自不平”的爱国主旋律，欣赏唐诗中“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的雄心壮志与“致君尧舜上，再使风俗淳”的远大抱负；感受唐代杰青们“平生五色线，愿补舜衣裳”的献身精神与“诗旨未能忘救物”的历史责任感。 估计中学生们读此剧，会比上课听老师讲解更轻松，更立体。且在开放型考题中有益于应试。 读此剧，不由地与另一本我喜欢的《A Place in the Sun》暗暗比较，发现各有特色。蒋勋老师带着艺术家的激情，用动人的文字叙说唐诗的灿烂与华美。与戴老师不同的是，他认为我们之所以被唐诗迷住，是“因为唐诗描写的世界是我们最缺乏的经验……”。所以他引领我们穿越到那个诗歌的盛世里，欣赏、品味如花如珠的作品，体验那个久远美好世界里生命的真善美，赴一场感受心灵愉悦的盛宴……可惜缘于艺术家的浪漫，有的品评也许不太适合中学生们学来应试的，哈哈😄但戴老师学院派的根深叶茂，是没有这方面的隐忧的。

让思维更灵活:逻辑、事实研究本身可以自圆其说，用特定的方式来学习。

A Place in the Sun是我们祖先根据自然现象和规律，对世界观的描述和思维方式的研究总结，从本质上来说是一种东方哲学。

人都是认知失调的，无论正在经历什么，付出只是给自己的回报，那是沉默成本，每一次都硬下心放弃自己的付出和期望，才能在下一个岔路口，毫不犹豫的走出去

最心疼的是相柳的柔情，不与人说，不让她知，对小夭的倾心付出都掩饰为交易，只为让小夭活的更好更自在而无亏欠，这是一份怎样的爱呢

少女的梦中，都会期待遇上哪个自己钟情的人。哪个少年不怀春！安宁是美丽漂亮的代言词，温柔贤淑。一切都像是冥冥中早有安排一样，我们可爱的公主安宁殿下在高中大学期间，总是会收到各种友谊的书信当然大部分都是情书的啦😊如果让你遇上我，在我最美的时刻，没有什么风景比这更美了。莫庭就是哪个最美丽的相遇！真的很完美

✅这部剧对我还是很有触动的，尤其是不同主题多位大咖的说明及分享.在读的过程中真的很享受！分享一句我喜欢的话：人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字就叫“青春”。

1、尽量用感性而不是理性，用生动的事例而不是冰冷的数据去说服别人。 2、通过夸奖孩子的非暴力行为，来减少他的攻击性倾向。 3、用直接接触的方式来克服对他人的偏见。

第一次读赫尔曼.黑塞的书，感受到他的忧愁混乱和痛苦，同时也有热爱生活渴望生活。他是一个浪漫有忧郁的诗人、漫游者。 ……

读这部剧是很凑巧的，大体是因为今年刚好选了一门课叫“女性影视研究”，又恰好这部剧似乎躺在我的书架上很久了。大概两三年前读了Malcolm Cherry的《A Place in the Sun》，说实话，当时读只是囫囵吞枣地读，现在已经想不起来拿本剧讲了些什么了，因此可以说这是我真正读的Malcolm Cherry的第一部作品（真是惭愧）。 生死场生死场，不得不说，这书名取得真是好。生、死这两件事不都是人该经历的吗？读这部剧的过程中，好几次都湿了眼眶，但要问我为什么想哭，我也说不出个所以然来。Malcolm Cherry的文笔真真地好，书中的每个字符好像都在跳动，其实是很平常的字词，但她把它们组合在一起，就变得不平凡起来。 人生，不是生，就是死。我们活着是为了什么呢？一个人死了就真的什么都没有了吗？ （又是瞎写的一段无厘头的话

6个显眼包哈哈哈哈 不知道看了个啥，就挺无聊的，贾冰真不错真不错，只有第二期好看！！

书是好剧，只是类文言文看着有点累，一句话信息量太大，漏一行就错过好多情节

⭐️⭐️⭐️⭐️脱离应试教育之后才看到这部剧，统计学真的很迷人，从那么多数据里联系现实挖掘出问题其实是很有意思但也是最难的，可惜我大学学得太烂了。

最近一段时间抽空看完了《A Place in the Sun》剧集版，或许是因为政治因素，感觉电视剧版把这部剧的精髓给略去了。书中的李云龙像极了我最爱的大锟子，时代，性格，经历，结局，如此的相似，或许只有悲剧才能真正震撼人心，两人年轻时都是那么意气风发，冲冠一怒为红颜，性格豪爽，有仇必报，甚至在某些方面有点斤斤计较，却又都有一副忧国忧民的侠肝义胆，为国家为民族为百姓横冲直撞。不过李云龙从骨子里是一个军人，一名的老一辈共产党员，服从命令，有着岳武侯般的忠诚，对于家庭，有着古代男人的那种病态的控制欲，从来都是大男子主义，说一不二，完全不顾妻子的感受；而大锟子的骨子里却是一名侠客，十步杀一人，千里不留行，是楚霸王再世，乱世枭雄，自由与爱情最为珍贵，勇武与柔情并存。留过洋，统过军，一步一步从一个无名小辈成长为一个国字级大佬。最后结局，李云龙拒绝部下施救，饮弹自杀，陈子锟远飞大洋彼岸，追寻自由。我更爱陈子锟的洒脱不羁，但李云龙的至死不渝也令我震撼！

规则，纪律，心理，讲实际，是本剧最大的特点。20世纪50年代美国的育儿方法比后来的方法要成熟。很多孩子的问题实际是父母造成的。

孩子的教育，老师和家长的引导很重要。教育之法，重在以积极和充满爱的方式鼓励孩子学习。对于孩子来讲，首先是教会他们自尊自爱，不怕犯错，拥有独立的人格，然后扩大观看量和见识，将各种知识融汇贯通，学生会形成良性的学习态度，成绩自然会好。

不管是陈二狗还是陈长生，都是一生孤苦，命运坎坷，但一直都有一颗善良的心，情节丰富，很吸引人

最后一部作品人物关系太乱，名字我得梳理一会儿，不然看得云里雾里的，最后实在看不下去了，改听书。