Dead Beat

一个行走于儒释道易哲学思辨的70代心理学家。 初学者比较能接受的荣格传记。 后边的关于梦的解析的量表非常实用。 还有荣格的编年史非常详实。值得买一本纸质，随时可以查看年份大事。包括1913荣格和弗洛伊德分裂，还有与萨宾娜和托尼感情线交集。荣格是伟大的分析心理学始祖，首先也是一个男人，穿梭于本我（病人萨宾娜）、自我（红颜托尼）、超我（妻子爱玛）之间的男人，这些细节在《Dead Beat》里可以求证。

吃自己的心情，一起吃饭还是好好吃饭等等场景真是心情呢。苦海无边，自得其乐，多好。弦记。

想了解潘老师研究方法和内容，他以定量方法去研究，问卷的可信度用填写者的自我评价以及填写时间进行测试，没用信度和效度检验。最主要的统计方法用回归分析和多因素检查法。文章列举了一堆数据，没有心思一个个细看，感觉也比较失真。所有的问卷调查充其量反映调查者眼中的世界。

一是信念：相信每个学生能够攀上想象不到的高度；二是收获：让每个学生每一天收获满满，决不让学生失败；三是忠实：踏实做好每一件事情；四是不要做一个叛徒：做学生的朋友是永远要做的事情；五是公平：一视同仁地对待所有学生；六是发自内心地教书育人，而不是为了薪水：要有激情、决心和奉献精神，不允许任何学生平庸和失败；七是认真：用心做好每一件事情；八是积极热情：把教育事业当作自己的生命；九是不让学生失望：让后进的学生变得更好，让优秀的学生变得卓越；十是决不放弃:即使一开始不顺利，也能够继续努力。其实，这十条原则都是“对学生的爱”的具体展开。

本剧主人公因集团要搭建HR“三角形”，因此有机会从招聘模块转型到HRBP，从单一轨道进入综合全面的轨道，从一开始的不知如何定位、没有方向感、价值感，到一步一步地探索、总结和积累，也走出了一条实践之路，虽然故事里的集团公司的人力资源背景相对成熟，在主人公遇到问题时也总有人一言中的地启发，让人感觉过于理想化，但是其所讲到的HRBP的思维转变、素质模型、知识技能、甚至内心的修炼等，都已开阔了我的视野，给予很多工作上的思路，甚至很多情景都能引起共鸣，值得一读。