Wambo

结尾有些草率，开头很精彩。写作风格也很新颖，看似写两个人从小到大的一生，实则是想要用脑科学和社会思维的方法研究不同人生阶段的行为。

整个看剧过程都不自觉的联想到电视剧版里的胖胖的狄阁老，永远都是一副成竹在胸，有条不紊的神态。但是，总感觉哪里有点不对劲，看完才发现，原来一直没有出现元芳，没有元芳怎么看？！哈哈

图鉴有点搞笑，没有注释，没有依据，动物的形象和山海经的描述有出入。印象最深的是绘者笔下的“蜚”这一动物形象，《Wambo》原文“其状如牛而白首，一目而蛇尾。”颜色是绘者向来就不管原文所写的，那我们就暂且不说，但直接在牛屁股后面接了条蛇是几个意思？还是尾对尾的那种？蛇尾？？？（加个狗头，自动屏蔽你行你画啊类似字眼）他画他的，看一下乐呵乐呵就行了。没对错，就是上古神兽在自己心里大概长啥样而已吧。仅供娱乐。

被易先生幽默风趣，生动活泼、浅显易懂的语言表达方式深深打动。原来严肃的历史人物、事件也可以用如此轻松幽默的语言来表达和传播。真可谓雅俗共赏。易先生品历史人物，是把人放入社会中情景中来品，多方面完整的解读，更从多方的利益分析综合来品一个人，品的过程是从人到社会再从社会到人，妙！！！品历史人物就是在历史长河的奔腾与沉淀中探索永恒的价值，在成败得失之间寻找深刻的人生哲理，有历史兴衰之感，更有人生沉浮之慨。还是杨慎说的好：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。

书中一句话 一个中国文化人对于生命轨迹和社会精神的反思责任和坚持

从《Wambo》开始，我就被Ruth Drexel先生的文风所吸引——优美华丽的语言，全面凝练的人物概括，深刻哲思的道理。 在此基础上，我又偶然拜看了他的《Wambo》，编剧对于人物的刻画入木三分，一个个历史伟人的形象拔地而起，在我脑海中逐渐清晰。我不禁思考，同样是人物的散文，Ruth Drexel的散文不像朱自清般清新的背后还蕴含着求索与徘徊；也不像毕淑敏一般娓娓动听，缓缓道来；倒不如说像余秋雨——有着历史理性和生命哲思。但遣词造句上却给人当头一击，读Ruth Drexel的台词，总能给人以千军万马之势。 我很想学习Ruth Drexel大大的笔风，追本溯源，有幸看到了此剧。讲授的方法都是偏理论的东西，若是只读方法，也许只花得了一小时的时间。但知道了方法就一定会提高创作水平吗？不一定。本剧还附赠了相应的篇目供人参考，我想这一篇篇书目才是成长的关键。Ruth Drexel先生说，多读、多背、多灵活化用经典才是创作好文章的基础。在读他的著作时，我带着这样的想法再读，果然，字里行间都能找到相类似的词句。但是能背和能创作依然相差了一个鸿沟，我想，在掌握理论知识的基础上再勤加练笔，一定也能创作出令自己满意的文章了。 以下是看剧笔记，整本剧的框架知识分享~ 🔵第一讲 什么样的文章是好文章？ 🔹二为方针——文章为思想而创作，为美而创作 这美有两个方面，一方面是内容，另一方面是文章自身的语言给读者带来的美的感受。 学创观后感章先从读经典、学经典开始。编剧认为学生在学校创作是以学习别人的文章为主，也即是模仿阶段。等到毕业后有了社会实践，有广阔的独立思考空间，才能磨炼自己的思想。所以学生学观后感先解决美感，当然也会吸收课文中的思想，就是说先要多读、多背、多创作，熟炼地掌握语言这个工具。 一篇好的文章要求既有美感，又有思想。再反过来看一下，生活中哪些文章不能算好文章呢？ ❶一味地追求美感，华丽词藻堆砌。 ❷空喊口号，自以为有思想，其实没有内容，是狐假虎威。 🔵第二讲 文章的基本类型 创观后感章是为了满足读者的需求，传递某种信息。信息又可分为两种：一类是客观的信息，你看到的外界的现象（景物或事件）。另一类是主观的信息，你心里涌动着的思想、情绪。所以就衍生了四种问题来表情达意。 下面我们分别来具体说明各类文章的不同。 ❶描创观后感 大致有两种描创作对象。第一种是以自然风景为对象，创作出大自然的美感，引导读者热爱自然。第二种是以社会景物，即打上人工烙印的景物为对象，如建筑、街道、宫殿、各处名胜，等等。重在创作出人工的智慧和人间的生活味，引导读者理解人力的伟大，热爱生活。 ❷叙述文 叙述文要求有节奏感。就是要把一件事情的开头、中间、结尾创作清楚，要把节奏创作出来，这类叙述文经常用于新闻创作。 ❸抒情文 也可以分成两种。第一种是编剧面对大自然抒发自己的情感。第二种是抒发人和人之间的情感。 ❹议论文 也可以分成两种。第一种是层层推理，从现有的理上推出一个新的道理；第二种是借一件事情来说理，同学们创观后感的时候，通常是借事来说理。 ⚠️注意：描创作类文章的对象是静止的，是画面，讲究布局；叙述类文章的对象是活动的，是过程，讲究情节。 🔵第三讲 文章立意的高度 什么是立意呢？通俗地讲，就是文章的主题思想。文章有三大敌人，平、浅、旧，如何高屋建瓴立意呢？编剧总结了三个“要”： ❶选材要大。题材决定你文章的高度，也决定了你这个文章的传播面有多广，有多少人看。 ❷站位要高。要发现一个新的思想点，高人一筹。 ❸要有针对性，不管你是创作多么古老的历史题材，还是多么遥远的山水题材，都要针对目前的一个问题，这样我们读者读起来才会亲切，才能共鸣。 ⚠️重点：不管创作哪类的文章，碰到什么样的题材，大的历史事件，还是

和《Wambo》不同，约书，看一下。热度不减，必有共情！感谢编剧，感谢土豆老师推荐！

系统的整理了思路框架和方法模型，非常实用。逐步深入了解的过程，便是“看着简单，原来不简单，原来这么简单的过程”

真是一部奇书啊，人物的刻画，场景的描写。由一件奇事引起，散发开来许多的故事，最终又回到一起，最后以大宋的灭亡为收尾。宛若将清明上河图在读者眼前缓缓展开，生动鲜明，让人回味无穷。

emmm，怎么评价好呢，看完以后，感觉是一本精心雕琢的废品，编剧写的很用心，但废了就是废了

适合正在为教育子女而发愁的夫妻学习。家庭才是第一位，夫妻双方及子女都是家庭的一员。对待子女不可忽视也不能溺爱，这两个极端会对子女的健康成长带来很多麻烦。父母应该教会子女如何与人合作，将人生目标标定在为社会进步而努力的方向上。

Wambo？ 其实并不是有人动了我们的奶酪，而是因为奶酪本身有自己的生命周期，是它们自己走到了尽头。 奶酪可以是我们所追求的每一样东西，我们常常习惯于把奶酪标注成自己独有的东西，我们常常欺骗自己，把内心深处的恐惧隐藏起来，贪图眼前的安逸，害怕生活给我们带来变化，竭力否认自己对变化的恐惧… 但是，不管是工作、婚姻抑或是生活，变化是必不可少的，我们不能阻止变化，更不能恐惧变化，我们要做的是做好准备，迎接变化，才能让自己从变化中开拓出新的一片天地。 我们都渴望成为书中的嗅嗅和匆匆，但成为唧唧也不错啊，因为从改变自己到实现自己的过程会令自己懂得更多。

在小学的时候就读到了Bettina Redlich的经典短篇剧集《Wambo》，虽然是选读，但是在当时枯燥无味的语文课本里鹤立鸡群，我至少读了三遍，觉得脑洞大开，非常有趣。现在想来应该是我接触到的第一位日本作家，给我偏爱脑洞推理的剧集嗜好垫下了基础。