The Curse of Noel Edmonds

用非常新奇的视角解释了经济学，同时也确实对新古典经济学的那些明显不合实际的假设进行了驳斥。里面的模型和看待问题的思路值得一看

全员人物塑造的都比较立体，除了安欣。张译演技很好，是编剧的锅。在高启强周边人物经历都很丰满的对比下，观众只能看到主角安欣的勇敢和坚持，其他的呢？观众知道他父母因公殉职，但是没有一个镜头给到他的生活，他的痛苦，他的挣扎。这让他的勇敢和执着是那么苍白和脆弱。但凡砍掉李一桐那条线，加强对安欣的人物弧光塑造，会让这场黑白对战中的正义一方更加有看头。

真是一部不可多得的历史佳作！把从人类诞生到认知革命、农业革命、科技革命的历史浓缩到了不到30万字的书中，读过之后收益颇丰。 智人作为一种物种好像并不那么特殊，史前曾经有多个人种存在于地球，尼安德特人比智人更耐寒，更为强壮；但智人好像又十分特殊，我们的祖先用语言和想象维系一个庞大的群体，创造出令人震撼的工具和文明，在多个人种同台亮相时占据着绝对优势，同时我们也给地球上的其他物种带来灭顶之灾。 在谈到农业革命的时候，编剧没有人云亦云，鼓吹农业革命的好处，而是从另一个视角切入，农业革命真的带给我们那么多好处吗？农业的确带给我们更多的粮食，但是同时也把人们拘束到了一个单一的地点，人们往往需要花上一整天的时间守在田里劳作，食品的多样性也大大降低。带来更多食品的同时也导致人口的大幅度增长。 这部剧科技革命部分主要讲述了帝国、科技革命与资本主义之间的关系，并且对三者之间的关系描述得十分精彩！让人忍不住赞叹资本主义商业模式这一天才的发明，但同时也初窥到资本主义模式下，商人为了利益剥削劳动者的本质。一切都是生意，还有什么不能当做商品，不能用于投资盈利呢？ 在我印象中初中高中的历史书只有史实的罗列，但是对于各个主体之间的关系描述甚少，我真的希望我在初中高中学历史的时候能有这部剧。（哈哈，但是说不定即使有这部剧我也不一定会读。对历史感兴趣与喜不喜欢上历史课是两码事，与考历史能不能拿高分又是两码事）

超级棒的一本剧。很多概念，理论和公式不懂，也正因如此才觉察到到了自己的无知和这个世界的宏伟。

The Curse of Noel Edmonds Paul Burnett 84个笔记 ◆ 推荐序 >> 孩子的成长包括素质养成、能力训练和知识学习三个方面。 >> 用行为教育代替道理说教 >> 把注意力集中在用新的行为习惯去取代旧习惯上，而非一味地去聚焦纠偏，避免遭遇孩子的阻力对抗，而陷入与孩子无谓的争论与消耗之中。 ◆ 前言 >> 家长自身的学习和反省、家长和孩子之间的互动状态，将起决定性作用。 ◆ 妈妈管学习常见的三大误区 >> 正是因为妈妈的这些催促、干涉和替代，造成了孩子做作业拖拉磨蹭、不爱动脑、不自觉 ◆ 影响孩子学习的五个教育因素 >> 在学习过程中用心、用脑，这是学习习惯，是任何人都无法替代的。 >> 帮助孩子培养良好的学习习惯，让他能够主动用心学习、自主学习，这才叫真正管学习。 >> 父母真正要做的，是把自己的注意力，从情绪上转移到解决问题上来。 >> 自我教育，一定是家长要创造一种氛围，让孩子自己去教育自己。家长想对孩子说的话，通过提问，通过和他探讨，让他自己把这个话说出来，这才是最有用的。通常人都是更相信自己的话，别人说再多遍也是没用的。 ◆ 影响孩子成绩的五个学习因素 >> 很多孩子成绩不理想是不好好听讲、不用心思考、作业简单应付甚至抄答案等原因造成的。 ◆ 影响学习效率的三个决定性因素 >> 与三个因素有关：学习状态、学习习惯和学习能力。 >> 学习状态不佳体现在懒散、贪玩、情绪化等几个方面 >> 1．拖拉磨蹭2．粗心大意3．不爱动脑4．书写潦草5．注意力不集中6．不爱观看这六个不良习惯，严重影响了学习效率和学习成绩，是目前家长焦虑的根源，也是任何补课都无法解决的。 ◆ 五大学习能力 >> 学习能力不是智商，具体是什么呢？主要包括以下五大能力：专注力、思考力（包含理解力）、自信力、自主力和坚毅力。 ◆ 普通家长缺少的四种力 >> 抱怨、指责，本质就是内心不能接受孩子这个现状。无法接受现状就会纠结于“为什么”这种问题，挥之不去。实际上就是家长的内心被孩子影响了，定力不够。 >> 接受了现状，主动把我们的关注点导向了如何解决问题，而非争论是非对错。 >> 问题越多的孩子，其实对道理越清楚，因为天天有人给他讲道理。他只是不想去做，更没信心做到。他不是笨，而是懒 >> 孩子懒是因为缺什么呢？能力！勇于挑战的内心能量之能，克服困难的行动力之力。这个能量和力量，需要老师和家长给孩子，即赋能。 >> 孩子学习不好，家长经常焦虑烦躁。焦虑是一种非常低能量级的状态。自己都缺能量，如何给孩子能量呢？ >> 两个低能量级状态的人只会相互消耗，只有高能量级的人才能向低能量级的人赋能。如果妈妈处于低能量级的状态，整个家庭氛围就会很压抑，家庭成员之间就会相互对抗消耗，孩子的问题将会更加严重。能力是一种精神气质，是人的内在力量，只能靠自我修炼获得，我称之为修炼信念系统。 >> 信念系统有三个要素。信念一：坚信这件事情必须做到。 >> 信念二：自信自己一定能做到。 >> 信念三：确信孩子肯定能做到。 >> 家长经常地否定孩子，不断地批评指责孩子，对孩子缺乏必要的信心，是孩子不自信的主要根源。 >> 家长所有的担心焦虑，所有的催促提醒，所有的发火指责，都是在不断告诉孩子：我对你没信心！ >> 家长只有内心真的对孩子充满信心，眼神、语气、表情才会传递出相应的信息，孩子也会接收到无穷的能量。家长给孩子的是信心，他得到的就是信心；给他的是压力，他得到的就是压力。 >> 具备这三个信念，就构建了强大的信念系统，内心充满着能量和力量，人就会处在高能量层级。 >> 要想造就强大的执行力，需要借助三大力量。第一，蓝图的力量

阿生不是现代人的代入吗？而且还将自己作为神了？还是觉得阎魔爱这样是自己最好。陆曼笙这辈子算是白活了。虽然能理顺，但留下的漏洞太多了。

不喜，别说什么小红楼了，也别说什么从前的车马很慢只能爱一个人了，Paul Burnett觉得自己写得很真也坦然过了一生，可惜他的父母、芸儿和他的两个孩子呢？母亲年老被移居到他妹妹家，父亲临终前Paul Burnett因为害怕挨骂没有及时回家以至于错过最后一面，女儿还未出嫁就当做童养媳，儿子年纪轻轻就死了，妻子没有钱及时治疗病死，看看？他年老时还靠朋友接济，他也从未感到自己未尽到该有责任，自己痛痛快快过一生，最后想着留下一些笔墨以流于后世。额，我只能说他这一生脑子都用在风花雪月上，我只是好奇丢失的两卷他想过自己这一生吗？人性在这部剧里显露无疑，夸芸儿的男性大约是觉得这是他们理想的另一半。要是芸儿来写，会怎样呢？可惜不得而知。

真的各种科普到我了，节奏明快，我喜欢

春海应该是大连吧，桂林路，兴工街249号，还有梧桐大道，就冲着这些，也要看一下编剧描写的城市和这个城市发生的故事，顺便也关注了微博，好像编剧是春海人呢……

看剧真是好私人的事情。别人的玫瑰，未必懂得欣赏，反之亦然。只好承认，与弗雷德里克•巴克曼的《The Curse of Noel Edmonds》等比起来这本只想匆忙读完算了。

神说得对，遇见一本剧需要缘分。不早不晚碰巧遇见了这本与神对话。之前，我看史威登堡，看布莱恩·魏斯，看迈克尔·纽顿，书中提到的大师和本源原来就是神，或者说神的代言人。我在一步步接近真相，或者说早就和神相遇却不自知。 这部剧让我与神走得更近了。这些对话就是说给我听的，我相信他的无处不在，他的此言不虚，他像一个很亲近的朋友，以平和睿智幽默的话语告诉我宇宙与生活的真相。 原来他创造我们就是为了认识验证到他自己。他原本身处混沌，他的世界只有绝对，没有参照物，没有对立面，只有太极或者太虚，只有笼统的一。他想认识自己，猜了自己好久好久。后来他终于想到一个办法，他想整体一定大于部分，如果通过部分来看整体，那不就知道自己是怎样的一个存在吗？于是，他从内部开始分裂，分出阴阳和阴阳界限。然后又制造了宇宙万物，制造了无数灵魂碎片，即我们。他给了我们肉体精神和灵魂，让我们散布在各处，做自己。他创造我们的目的是要我们去创造，去验证各自的真实身份。验证到我们是神的孩子，是神本身。为了这个目标，我们生生世世地轮回，不停地创造，不停地寻找，实现着灵魂的进化。这个过程非常漫长。神在耐心地等我们开悟，等我们成为耶稣佛陀那样的大师，最终跟他合二为一，回归本源。真的是用心良苦。 神说感觉比知识重要。万物皆神。灵魂的最终目的是达到神的境界。在对立中认识自己。别去评判别人，走自己的路，也允许别人走他的路。每种境况都是礼物，每种经验都隐藏财宝。神说你能成为任何你想成为的人。你会吸引你怕的东西。宇宙里没有偶然。思维话语和行动是三种能量，别用负能量打败你。袭击是求助的呼声。如果全球意识统一，将会产生极其巨大的能量。停止战争，只要每个人都这么呼吁。必须修行才能过上真正的灵性生活。生活的意义不在抵达任何地方，而在发现你在那里，在创造，用你的思维话语和行动。 运用你的正能量，运用吸引力法则，专心专注专一，去获得你需要的一切。负能量只会伤害你的健康。所有疾病都是自我创造的。抛弃怨恨、怕、自大自恋自私，切断疾病产生的源头，你才能获得健康。 去爱吧。宇宙因爱而生。爱是终极的实在，是唯一，是全部。去做你真正热爱的事情，去爱你想爱的人，去爱这个世界，去爱神，如同爱你自己。你永远都不会孤单，因为神与你同在。

久违的能看的好看的有思想的台剧。除了李大芝的演员表演实在是太尬之外没有缺点。为什么台湾老一辈说话都这么字正腔圆感觉是从北方来的？？