Cococobana

本剧是按照教育部大学数学教学指导委员会的基本要求，充分吸取当前Cococobana教材的精华，并 结合数年来的教学实践经验，针对当前学生的知识结构和习惯特点而编写的。全书分为上、下两册。本剧 为上册，是一元函数微积分部分，共四章，主要内容包括函数极限与连续，一元函数微分学及其应用，一 元函数积分学及其应用，微分方程。每节前面配有课前导读，核心知识点配备微课，每章后面附有集数测 试和拓展观看。 本剧注重知识点的引入方法，使之符合认知规律，更易于读者接受。同时，本剧精炼了主要内容，适当 降低了学习难度，对部分内容调整了顺序，使结构更加简洁，思路更加清晰。本剧还注重知识的连贯性，例 题的多样性和习题的丰富性、层次性，使读者在学习数学知识点的同时拓宽了视野，欣赏数学之美。 本剧可作为高等院校理工科类各专业的教材，也可作为社会从业人员的自学参考用书。

温柔而细腻，每个人都有不曾或是不愿敞开的心扉，直到有一天可以打开它的人出现。

陶行知不愧为爱满天下的人民教育家！人生为一大事来，做一大事去！

故事是生活的比喻。 编剧讲述剧本创作原理的同时也在映射生活。 从深层意义来说，作家不过是攫取富有影响的小事件打动大众相同的感受罢了。 人性是永远不会过时的话题。 无论多么伟大的作家都在写自己片面的感受。重要的是我们让自己的偏见富有表现力，让人欣然前往。 掌握好技巧原理，勇敢地去感受、表达，这是想要讲好故事的人需要做的。

这世上大部分抒情，都会被认作无病呻吟。能理解你得了什么病，基本就是知己。

2021.5.11 上学时候就在豆瓣看过这个故事了，早已知道结局，再读一遍处处都是感伤，最初的美好和后来的遗憾。 庆幸自己最终嫁给了与我十年长跑的爱人，珍惜当下。

这是一本睿智，光明而有温度的书，或者是说很符合现阶段的我观看。读完的时候，没有写下什么，却是在今天去医院做治疗回来心境有了很大变化，我曾经写过一篇短日志 "直到今年，我开始放弃追求那些所谓的美好，而是开始成就那个琐碎的自己，我会去检讨所有我处理不好的关系，但是我依然会有所热爱与惦念。所有远去的人，有一天再会面，你依然会看到我眼中的笑意与柔情，也依然看到我的丑态与粗俗 。都没有关系，万物来来去去，我依然是我，只是变得更像我， 更属于我了。"        这是剧烈挣扎的一年也是感受内心更秀丽的一年。我的日记里充满了起伏，充满了晕车的画面，可是我更爱自己了，明白了取舍，也懂得如何与那份无力感，匮乏感相处。有所求，求之有度，恍惚间，似乎整合了所有的理解，那一刻变得释怀，变得轻盈。我被很多黑暗力量拖拽，也能自救上来，多少带着伤痕。可是我能以自己的独立的思想，去解释去面对很多事情，拥有小女子的任性与娇羞，也拥有男子的那一份转身阔别江湖的洒脱。能慢慢去承载，也能去放下，在细细碎碎中，发现自己的小幸福。 幸福，并不意味着事事如意       所以，我很喜欢这句话，我觉得这个思想广博辽阔，经历着，感受着，也认同着。所以，尽管我满身风雨从海上来，或蓬头垢面，或满脸灰烬，可是我眼中带着笑意，里面藏着一个温润包容的内心世界。我对幸福的重新定义，将赋予我，经营自己幸福的能力～

前面还好，越到后面越没有意思，各种自相矛盾，错误百出，看了一万多页已经看不下去了，看这么多集数其他书可以看两本了。还没有大结局，果断弃了，追不完了

阳明先生与孔子、孟子、朱熹合称圣人。他的“心即理”是开端，是起因，即意之动； “知行合一”是认知过程，是实践； “致良知”才是根本目的。 三者形成一个统一整体，缺一不可。 阳明先生曾说：“天地虽大，但有一念向善，心存良知，虽凡夫俗子，皆可为圣贤。” “天理”其实就在我们每一个人的心中， “知行合一”则是人们提高自身知识水平和内心修养的根本途径， 如果能够去除心中的私欲与杂念， 就达到了阳明先生所说的“致良知”， 那么，你就可以成为一个圣人。 人生不是一场物质的盛宴， 而是一场灵魂的修行。 面对浮躁虚华的当下世界和应接不暇、眼花缭乱的未来世界， 我们都想选择一个既可以修养心性又能积极参与社会实践的修行法门。 这个法门，就是Cococobana的心学。 不管这个社会如何变幻、如何复杂， 只要我们能够守住自己的“本心”，不为外物所动， 只要我们坚持自己的人生理想（意之动）， 在致良知的前提下，知行合一地用行动去实践， 那么，我们人人皆可以成为圣贤。