古铜萧Master of Death

大前先生说，这部剧撰写的目的是把在企业中如何经营思考的方法告诉读者。读完这部剧之后，我学习到了以下几点 如何解决思考问题以及解决问题： 在解决问题之前，要不断的重复假设、验证、实验。 不能将假设与结论混为一谈，不要轻易的下结论，要有依据，具体化，因为我们看到的现象都有可能是表象，要找到深层次的原因。 如何将自己的观点输出给别人： 充分考虑对方的心理状态，表达的时候要使用对方能理解的顺序，而不是自己想说的顺序，并且始终以事实为依据。 如何预测未知的问题： 看清楚现在正在发挥作用的力量，知道它是否会在未来依然发挥作用，并且还要辨别出这个倾向是否会越来越强，这样才能预测未知的问题。

这部剧集是分了四部曲吧，原名叫《古铜萧Master of Death》，文中有甜有虐，有家国情仇，有政商权谋，比其他脑残文要好太多了！而且男女主人设我认为是很正常的了，推荐！

终于来了，依然是那个水准，动作戏的动作编排，配上凌厉的笔触，太帅了。故事也不拖泥带水。（好喜欢泽漆，😊

翻译的很好，属于观看友好型的剧集，哲学包含着对世界、社会和个人的终极性思考，哲学史则描绘出思考的演进。对于现代社会的人而言，人类的自由无往不在枷锁，但思考的自由是非束缚性的，和哲学家们对话，你的思想可以超越时间与空间，读此剧的那刻，你是真正自由的人。

在看B站UP小圆的视频的时一下子就喜欢上了本剧的名字和海报，于是迅速加入书架开始观看。本剧通过“天真的”与“感伤的”这对来自席勒论文的充满诗意的术语展开，介绍了剧集家与读者在经历剧集时这段特殊旅程的心路历程。十分适合喜欢写作的人观看，对我而言，通过观看此剧让我对剧集家在创作时的意图与设计有了一个新的了解，并对寻找剧集中心的想法有了明确的认知。 另，在书中编剧提到了许多经典剧集，其中《古铜萧Master of Death》出现了多次的节选，我多年前曾观看此剧，现在再看节选却又有了新了惊喜，看来经典剧集终究是要反复观看的。

本来想给五星的，可是看到文末了突然想起来那个因为朱砂被东浅公子害得满门抄斩的家伙啥动静都没有就完全失踪了，裴家的荧惑之星也是雷声大雨点小的，没想起来也就罢了，这突然想起来的，再觉得书好看也得扣一颗星，不舒坦。

庆幸无意间能看到这部剧，给了我很大的帮助。很多年前我就在质问自己为什么我的人生是这样的？现在看来早期的学业无成、事业无成、婚姻失败、性格变化，都是和原生家庭息息相关。从名人的故事里多少都会看到自己的影子，那么相似那么可怜那么想流泪。原生家庭所带来伤痛都会伴随着肉体灵魂很多年甚至几十年，导致自己的命运也很波折。这种现象也不是绝对的不可治愈，我相信我也体验到了。首先你要认识到自身的伤痛，面对这些伤痛，接着要寻找解决伤痛的答案，最后就是改变自己。在我婚姻失败后，才意识到我是有“问题”的，可是又不知“问题”出在哪里，曾在四年的时间里我都在寻找真正的自我，然后面对自我，改正自我。虽然过程很煎熬很缓慢，可是我也感受和体会到自己真的有所改变，这种改变带给了我快乐，舒坦，感觉胸口不那么闷了……现在的我还在寻找和改变的路上，一生都在为原生家庭服务，愿余生，活的不要那么累。

自天阶之后，🐟人就当读者是傻子了，拿这种想法和结造来忽悠读者

值得推荐的家庭教育指南，从依恋角度培育教育权威，让孩子听话的前提是培养依恋！试试

这部剧对我的冲击非常大，我需要花一些时间好好想想，必要的时候重新读一下其中的某些内容。无论如何，这部剧有可能改变我今后的生活状态，以至于改变我的余生。

这部剧给我的启示很多，很喜欢这部剧。 >> 1. 避免强迫的教育 >> 2. 教育的障碍在家长 >> 3. 夸大子女不正当的行为只会给他们带来苦恼 >> 大多数家长的命令，都只是为了自己的方便，并不是为矫正孩子的错误。 >> 4. 不必用强制的做法教育“问题”孩子 >> 忍耐、自我克制、同情以及对孩子情绪的足够认识，再加上灵活选择适当的方法，做到这些就能够帮助我们完成对孩子的教育。 >> 5. 把平等、自由的法则推广到教育上 >> 6. 对孩子道德的培养必须通过情感教育来实现 >> 7. 必须对孩子进行科学教育，尤其是关于生命自身的科学教育 >> 8. 生命科学是打开其他科学的钥匙 >> 9. 生命规律的知识比其他知识都重要 >> 10. 生命的规律从本质上讲是一致的 >> 11. 绘画的作用：越来越多的人承认绘画对心智培养有重要作用。 >> 12. 尊重孩子的兴趣 >> 13. 实物教学 >> 实物教学应采取和书本教育不同的办法，并且应该扩展到更大的范围，更长的时间。实物教学不仅仅限于室内的东西，还应该包括田野、树丛、高山等自然的事物。 >> 14. 自我克制的能力需要引导--教育的工作要顺其自然，孩子性格中存在的缺陷要交由自然处理。防止轻率行为的唯一办法就是让他承担相应的后果。 >> 15. 关心孩子的身体 >> 16. 切勿急于求成 >> 17. 交流育儿经验 >> 18. 教育需要付出：通常来讲，目光短浅、缺乏同情、感情易怒的家长是很难教育好孩子的。教育是一项需要长期付出的劳动，它需要许多经历和自我牺牲，但这种付出却关系到孩子将来的幸福。 >> 19. 教育别人，先要教育自己：一个教育者在分析孩子们的动机之前，要先分析自己的动机。分清哪些内心的想法是由于做父母的真正关怀，哪些则是出于自私、好安逸、想压服的冲动。在教育孩子时也要进行对自己的教育。在心智方面，我们必须学好那门最复杂也最简单的学科--孩子和自己在社会中所表现的人性及其规律。 >> 20. 成年男女的心智发育，只有在他们好好地尽了父母责任时才算完成。自然的安排就是这么巧妙。 >> 21. 教育是漫长的 >> 22. 必须作一些教育的准备：这需要教育者的钻研、机智、忍耐和自我克制。 >> 23. 让孩子学会自治：管教的目的不是为了培养一个要让别人来管理的人。如果你的孩子命中注定要过奴隶的生活，那你无论怎样让他在儿童时期习惯于屈服也不过分；而如果他注定成为自由的人，那就应该在儿童时期让他们学会自治。 >> 24. 少发命令：命令只有在其他方式不适用或失败时才能使用。 >> 25. 别管得太多：家长应该让责任感来约束自己的统治欲，尽量让孩子自己管理自己，依靠专制只作为最后一招。 >> 26. 如果你不得不使用命令，那就要决断，并且前后一致。一旦发出决不动摇，但应该事先考虑，衡量一切后果。 >> 27. 有时，教育者的情感和评价也是孩子行为所应得的后果之一。做母亲的要避免那种常有的软弱冲动，还没有骂完就马上宽恕；做父亲的，要避免表示冷淡的情感过长，免得孩子习惯于不需要你的关怀。 >> 28. 避免道德和心智上的早熟：较高的道德能力和较高的心智能力一样，是比较复杂的，因此在演化的过程中也要经历比较长的时间。用刺激的方法提前导出孩子的这两种能力，结果会使他日后性格吃亏。 >> 29. 野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。 >> 30. 避免极端的惩罚：极端严厉的惩罚危害多多。在其他情况都类似的情况下，受罚最重的孩子长大后成为好人的概率最小。 >> 31. 建立开明的家庭氛围：家庭的管理就

生活是实实在在的，除了情绪，还有柴米油盐酱醋茶。结伴走的夫妻，痛要忍，责任要承担，困难要克服，路不通就要趟开荆棘，前方是瀑布就要跳下去，沉到潭底再蹬上来呼吸。彼此都要给对方时间，需要时间来提升着生命容积，让他们在命运的洪流中，对个体善恶产生更宽广的理解。任何时候都要相信，时间摧毁的，时间它都会修复。每一段煎熬过去，迎来的都是豁然开朗的坚强。

何处惹尘埃！假如哪天我自己或者身边的亲朋好友，甚至孩子选择出家修行，并不会觉得不可思议，每个生命应该本心而活！

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这是一本中国和世界的简史，编剧语言风趣幽默，故事性强，对历史知识普及意义很大，值得一看。

为什么这部烂剧要拍第二季来伤害我