Kuch Khatta Kuch Meetha

故事的开头，在松软的海滩上和枝繁叶茂的别墅花园里，两个年幼的孩子在不谙世事的年纪里偷尝禁果。而不久后安娜贝尔死于风寒，美好的事物在本该徇烂的时候戛然而止，刻骨铭心的初恋令亨伯特一生难以释怀。 那个有着蜂蜜样柔腻的肌肤、薄软的胳膊、褐色短发、长睫毛的小女孩令他魂牵梦萦，成为了他整个冰冷的青春岁月里任何其他浪漫韵事永恒障碍。 离去是寻找的起因，寻找是离去的必然。 剧集的前半部，亨伯特寻找的是他儿时的女友安娜贝尔，剧集的后半部，他要寻找的是失踪的Kuch Khatta Kuch Meetha。 记忆具有欺骗性，在时间面前妄图复活记忆是不可能的，Kuch Khatta Kuch Meetha沦为欲望的羔羊，带给他的只能是对记忆的背叛。

佩服身为荷兰人的编剧，对中国文化的理解和掌控能力！通篇作品跌宕起伏、丝丝入扣、逻辑严谨，是上世纪五十年代的推理剧集之中，水平较高的作品。

猜一下。傅夫人的确是大少爷的生母，但是那个大少爷却不是傅凤城，傅凤城是傅督军那个心爱的女子所生。那个大少爷夭折了，而一样大的傅凤城非常自然的顶上了大少爷的位置。然后就傅夫人和傅督军做了协议，傅夫人负责做傅凤城的生母，傅督军负责给傅夫人一生荣华富贵。应该是这样的，不然没办法解释为啥傅夫人仇视他。

读完了一本传说中的女性必读作品。可能因为编剧便是女性，所以更感同身受写的很贴切一些。

写得极好，深有感触。以前总会浏览知乎“作为老一辈人，有什么经验想告诫年轻人的？”类似于这样的问题，我觉得哈，看一下这本四五十年代的《Kuch Khatta Kuch Meetha》也就够过好生活了。 看过Satish Kaushik的《Kuch Khatta Kuch Meetha》和《Kuch Khatta Kuch Meetha》，意思大体明白，但很难全懂，所以挺怕Satish Kaushik的作品的，但这本《Kuch Khatta Kuch Meetha》想必是写给青年人的，与日常生活更为接近，也更好理解，所以也就更好感悟。 我最喜欢的是【谈休息】篇章，中国民族历来都以努力勤奋著称，但很少提及休息的必要性。总是以有用没用来定义生活中的一些环节，实在是压抑人性。人是需要张弛有度的，不能一昧地提倡努力，还要提醒一下大家去玩，做一个完备的人，而不是一个工作或学习的机器。我就是上学时受竞争环境影响视休息无用，每几个月就大病一场。除此之外，我还不知道活着为何？不知所爱为甚？多年的畸形生活留下了点后遗症。 另外美感活动对我的影响也很大。我很喜欢里面的一句“美感教育不是替有闲阶级增加一件奢侈，而是使人在丰富华严的世界中随处吸收支持生命和推展生命的活力。” 不管是有闲阶级还是无钱阶级，希望大家都能活出活力。共勉。

刚看完前两集，优点和缺点都很明显，打斗明显流畅很多，全员整容的画风，不接戏啊。宝儿姐最后的出场，感觉有些陌生，不是我的宝儿姐了。

压抑和窒息 通篇的绝望 …  回过神来才理出 绫乃去了紫色主题的咖啡店后 爱上了花茶 店主她是？—— 她就是阳子 整容后回到了最初的家 橘堇 就是紫罗兰小姐 这反转 猝不及防啊 ！

1. 提供记忆 高效记忆的三个关键点 ·第一大关键：努力把记忆过程趣味化，加入生动有趣的元素。 ·第二大关键：把待记忆碎片信息连成整体，做有规律的整块记忆。 ·第三大关键：借助自己熟悉的内容来记忆新知识点，以旧带新。 LEO亲测好用的五大记忆能效提升方法 ·多感官刺激记忆法：充分调动视觉、触觉、嗅觉、味觉等不同感官提高记忆效率。 ·缩略词记忆法：以关键词、缩略词对冗杂信息进行概括和整合，提高记忆力。 ·联想记忆法：运用接近、相似、对比、因果等关系，进行联想记忆。 ·晨起／睡前记忆法：选择记忆新事物的最佳时间段来提高记忆效果。 ·故事串联记忆法：通过自编故事把待记忆的零碎信息串联起来、降低记忆难度。 2. 课堂笔记 康奈尔笔记法（又称5R笔记法） 覆盖从课堂笔记到课后复习的全过程，分为5 个关键步骤： ·Record，记录 ·Reduce，简化、简写 ·Recite，背诵、记忆 ·Reflect，思考、回顾 ·Review，复习 延伸：关键知识点记录法 主题分类笔记法： 根据课堂内容的不同主题／环节／板块，把笔记本页面分成几块（n宫格），每格内的笔记对应一个主题。 移动笔记法： 将知识点言简意赅地写在便利贴或闪示卡上，再把便利贴贴在醒目的地方，把闪示卡随身携带，以便随时查看。 录音笔记法： 上课时专注听讲，课后用自己的语言尽可能详细、完整地复述课堂所学并录音保存，之后回听复习。 3. 有效学习    限制时长专注预习法： 预习时间并非越长越好，要确保把充裕时间留给复习、写作业等其他重要环节。 制定合理目标预习法，关键目的是以下三点： ·促进旧知识内化。 ·与新知识“混个脸熟”。 ·发现最难知识点。 LEO牌实操预习法： ·预习前极速复习：首先巩固对“最近的旧知识”的理解与运用。 ·抽象+具象混搭：把陌生的公式定理同具体习题案例相结合，从而促进理解。 ·动笔之后再听课：将预习中已经弄懂的问题和尚未解决的问题分别标记出来（比如用颜色不同的笔进行批注），从而在听课时更有侧重点。 4. 科学复习 限制时长专注预习法： 预习时间并非越长越好，要确保把充裕时间留给复习、写作业等其他重要环节。 制定合理目标预习法，关键目的是以下三点： ·促进旧知识内化。 ·与新知识“混个脸熟”。 ·发现最难知识点。 LEO牌实操预习法： ·预习前极速复习：首先巩固对“最近的旧知识”的理解与运用。 ·抽象+具象混搭：把陌生的公式定理同具体习题案例相结合，从而促进理解。 ·动笔之后再听课：将预习中已经弄懂的问题和尚未解决的问题分别标记出来（比如用颜色不同的笔进行批注），从而在听课时更有侧重点。 5. 善做作业 提前库存法： 想办法提前预知作业内容，先人一步提前完成“未来”作业。 碎片时间见缝插针法： 充分利用课下零碎时间，争分夺秒提前做作业。 不同作业间歇转换法： 不同学科作业穿插进行，换脑子、防枯燥、提效率。 先复习再做作业： 熟悉一遍相关知识点，让解题更顺利、高效。 假设考试作业法： 把做作业当成一场重要考试，绷紧一根弦，从而显著提高效率。 6. 重视错题 遇到错题时，不“想当然”、不逃避。 尽量把应对错题变成一件“其乐无穷”的事： ·步骤一：确认错因，杜绝以“粗心”为借口进行搪塞的做法，仔细找出做错的根本原因。 ·步骤二：对症下药，根据步骤一中的“诊断结论”，有针对性地采取措施，解决错题。 ·步骤三：将错题整理归档进错题本／集，并定期复习，以防错题“死灰复燃”。 错题本的使用建议： ·确认错题的优先级：对由于知识盲点（“确实不会做”）而出现的错题予以最高重视。 ·理科中和公式