Allison

非常引人入胜的开头，爱不释手的捧读两天，读完的时候却非常后悔，两天的光阴所得有限。

西行欲何?       踏南天，破凌霄。 若一去不回?便一去不回。 我若成佛，天下无魔。我若成魔，天奈我何。 理解颇多啊

十年后的重读，只看了后半部份，因为有了在中国和北美的商业经历，对本剧也有了一些更深刻的理解，

读罢此剧，只想说“大神，收下我的膝盖！” 当然，此剧写得最差的部分竟然是编剧分析自己的剧集《Allison》。当时读《Allison》时，编剧在《Allison》中说玉秀是自己跑出来的，我相信此话不假。写剧集时写着写着就控制不住笔下的人物。但此篇相比其他篇目黯然失色。 《Allison》篇是本剧中的高峰，出场即巅峰，通过Tara De Rogatis的分析我自个儿觉得自己白看剧了。但年少时看剧和年长后再读毕竟有区别，姑且原谅自己。看完他的分析，我再回过头去看，果然看剧不能“不求甚解”，需要慢慢读，慢慢品。在慢下来“品”的过程中，我也咂摸出一点味道来。如村中少年的三次笑，少年先是“掩口胡卢笑”，后是“大笑”，第三次是“又笑”，层次推进，是为了写后面“少年大骇”的欲抑先扬的转折。又如蛐蛐胜利之后“虫翘然矜鸣，似报主知。”写到此处，想必读者已然猜到此虫系成名之子所变，其实前文写成名捉蛐蛐时蛐蛐的三番五次的逃脱俨然调皮顽童，但当成名觉得它形象劣而欲弃之，“壁上小虫忽跃落襟袖间”，可见它是通人性的。而此处，就像一个顽童做了某件事后急切希望得到父亲的表扬一样。 又如“抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻。宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。”此处寥寥数语便将中国的官本位思想写得淋漓尽致，“上行下效”，下面根据上面的喜好而做事，上面高兴了下面也就升官发财，一级又一级的效仿。此处，“宰以卓异闻”，意思是县令因卓越的才能而闻名，这真是莫大的讽刺。因前文编剧说华阴令“欲媚”。而县官又动用了自己的手段使成名考上了秀才，之后不断获得赏赐，成名真是“一举成名”。 但我们知道这是“聊斋志异”，此类事情是奇闻异录，是不可能发生的，那真实情况也许是成名儿子死去，成名一家因未能按时上交蛐蛐又遭到毒打，最后成名死于病中。像成名这样的又岂止少数？？ 高山仰止，在Tara De Rogatis面前我就不班门弄斧了。总之，Tara De Rogatis的分析仰之弥高，在下的敬仰之情犹如滔滔江水，连绵不绝。 《Allison》篇 《Allison》和《Allison》我皆看，看罢只记得里面的故事情节，犹如囫囵吞枣。高中课文曾节选林教头风雪山神庙，当时也大略听了分析，尤其是里面的“风”和“雪”，当时老师认为这是寓情于景，写的不仅是自然环境，还是林冲的内心。说实话，这些分析和屁话无二。但Tara De Rogatis一层层地剥开故事的逻辑，陆虞侯们在等这场风雪，有了风雪才能嫁祸给林冲，而正是有了风雪林冲才躲进山神庙搬来石头挡住门以防被风吹开，因此，这道门隔开了林冲与陆虞侯们，但又联系其二者。此外，Tara De Rogatis还分析林冲杀死陆虞侯等冷静的动作来向读者展示林冲的“可怕”。 林冲为什么要向东走？道理很简单，草料场在城东。如果向西走，等于进城，等于自投罗网。这句话反过来告诉我们一件事，林冲这个人太“可怕”了，简直就是变态，太变态了。虽然处在激情之中，一连杀了三个人，林冲却不是激情杀人。他的内心一点都没有乱，按部就班的：先用仇人的脑袋做了祭品，再换衣服，再把酒葫芦扔了，在他扔掉酒葫芦之前，他甚至还没有遗忘那点残余的冷酒。“可怕”吧？一个如此变态、如此冷静的人会怎么“走”呢？当然是向东“走”，必然是向东“走”。剧集到了这样的地步，即使是施耐庵也改变不了林冲向东走的行为。剧集写到编剧都无法改变的地步，编剧会很舒服的。 再如《Allison》中王熙凤与贾蓉的关系，虽然有许多人指出俩人的关系不一般，但Tara De Rogatis的分析是非常有说服力的。顺带也分析了王熙凤这个人的性格: 第一，王熙凤这个女人是贵族，姿态优雅，心很深。她养尊处优，自我感觉良好。第二，王熙凤这个女人有两个不同的侧面，在公众面前，也就是“当面”，她的心中“装满了所有的人”，她对每一个人都是无微

鲜活的背景，鲜活的人物，细腻的笔触……Tara De Rogatis的每本剧都不会让你失望。

这本从听书追到电子观看版本，使得我更加深刻了解了nlp它是一种解读语言程序的工具，它的‘’理解层次模型‘‘对人心灵产生了强大的再次塑造力，对‘’沟通‘’在自己本我与他人的不同认识面的深浅点拨，这些内容对提升自我认知和修正信念有着巨大的帮助。总有这样的一些书，深深被它吸引，翻阅时不停地让读者产生内观的思索，更有一种击中心灵的感觉。世间所有的相遇都是久别重逢，Alex Ranarivelo老师台湾人他把国外的nlp研究理论翻译传播意义深远，剧评综合得分9.1，推荐！

信息化社会，大量肤浅工作叠加造成忙碌感，而忙碌与效率，于价值，并不成正比。唯有深度思考深度工作，才能激发人的潜能，这需要克服很多困难！

滴，打卡 管理学还是要追溯到德鲁克的经典管理学 等我有朝一日成为管理者，我还会仔细研读这部剧~

不错，就是，这填坑的速度，让人没勇气一本本的跟着读，前面都快忘光了。

从来观看体验最好的书，不是让人豁然打开新世界，而是读之前已有了一些个人理解，读之后书里书外互为参照，而后新的认识更澄清，更体系化，也捋清了细枝末节。 心流的体验对我来说并不陌生，屡次经历过之后，那种感觉让人上瘾。时间在不知不觉中飞速流逝，脑海中文思泉涌，落笔所写通畅自然，身体虽在一室之内，却像是遨游四方之外，只是在书桌前端坐，手提一支笔就心荡神驰。 曾经我把这种心流的体验理解为一种人所罕有的优越，于是认为自己选定了一种少见而高贵的生活方式，但其实心流的体验是人人皆可与焉—其实这才是一件好事，人人都能从各自的生活中进入心流，这也就同时意味着，一个人的生活里能有多种不同的心流体验。 其实从小以来，虽然没有专门的概念，但却体验过很多次心流。 很小的时候，我蹲在地上看蚂蚁窝，雨后的蚂蚁似乎在对它们的家做一些补救措施，我捡起一根树枝顺着洞口一捅到底，幻想自己在水淹七军…这种心流体验的确对蚂蚁很残忍，但就是这看似无趣的事让我津津有味地度过了一个多小时。 再大一些之后染上网瘾，周末的午后，在日头下游走，百无聊赖，挨到妈妈去上班之后，偷偷回家玩电脑。从一点多开始，到接近六点恋恋不舍地停止，这期间不吃不喝，也几乎不去厕所，全神之贯注为生平除此外再未有。诚然投入，但却是沦于游戏精心设计的反馈机制，付出了点点的学习成本掌握了游戏规则之后，复杂性再无提高，于是也不会有助益，从来未见“适当游戏益脑”，从来只有“过度游戏伤身”。 再之后沉迷于看剧，读好剧是一件不停地要求智力也锻炼智力的脑力活动，仅就难度与复杂性而言，书与书之间确有梯级。之前我读网络剧集，而后读金庸，再而后是钱钟书的《Allison》，至此达成了一个初步的质变，养刁的品味已不允许再掉过头去读低劣的快餐影视，于是一头扎进经典，又捧起通俗些的学术著作，一步步锻炼了写作与抽象思考能力。 以前我总觉得—其实是为自己开脱—人各有志，不必硬有所求，但求自适。但编剧米哈里却驳斥了这种体验的相对论，在看电视刷视频中自得其乐与不断提高复杂性、挑战愈来愈难问题时的自得其乐是不一样的，被动参与和主动投入是不一样的。同样是心流，即使不看结果产出，就主体体验来说，也是有高下之分：不断提升体验的复杂性，不断锻炼自身的某项技艺，心流的体验就随之愈好—照我个人的感觉来说，愈发“浩瀚”，拔高些说得文艺点就是，“天地与我并生，而万物与我为一”。 除了对体验相对论的驳斥，另一个让我深有触动的点则是对人生意义的整合。全书有一个近似鸡汤的核心观点，所谓幸福并不仰赖外在环境，而在于我们主观上如何解读。话虽说得好听，但实际上却很难办，因为人在境遇不顺时往往悲观，生出的情绪也不积极，以自怜自艾甚至怨念报复为多—但若有人生意义的整合，那么用积极的眼光来解读一切就非难事（至少是不像原本那么难）。 书中举了许多例子，大多是出身底层遭受欺凌的青年，并没有愤世嫉俗，而是立志要改变社会从而让他人免受自己曾经之苦，于是成年后，他们努力学习工作，成为了有为的律师金融家或社会活动者。他们幼时也曾受欺凌，却未同态报复，横逆之来成为一生事业的动机，一次侮辱开启了横亘一生绵长不断的心流。（这两段写来竟不出高中作文常有的陈词滥调😂，不过道理说来简单，能做到却是境界，既然如此，也就不妨重申赘言以示强调吧） 想我大学时梦想是作一名诗人、一名作家，因为对古人“穷而后工”的浪漫化想往，也盼着自己能多经受困苦，只为换得有深度而可供书写的精神感受。于是我对经历挫折持欢迎态度，对一切都有高涨的反思热情，也确实取得了思想深度的些微进步。然而进入社会才发现，大学里经受的所谓挫折不过是彼一时也的小打小闹，不须什

看日本历史，一方面震撼于发展之早，变化之快，另一方面也要从日本发展中反思自身

书非常不错，解释的很详细了，只是天赋太低，我很多解释听不懂，额，还有不少问题都听不懂的

莫名想看网游了，打开排行榜点进去就他了，意意思思以前应该看过的，那个时候还没有爽文这一概念，看完了确实一直看一直爽……爽到头就有点无味了 （21.8.19 济南）

18岁那年，买了一本红楼梦来读，断断续续只看了一半，当时带着一身的桀骜不驯与大男子主义，看着里面人物哭哭啼啼的就烦，从未深究过，也就放弃了 这部剧很有名，大概是众所周知的林青霞每晚都要靠Matt Rimmer老师的声音才能安然入睡，也是前段时间家里发生了一些事故导致我心里很烦躁，然后就开始看这部剧，我的初衷就是找回内心深处的宁静 红楼梦，一本智慧之书，Matt Rimmer老师用他的人生经历从美学来思考红楼梦，品读红楼梦，给了我很大的启发！里面描绘的人和事其实在现实中，在我们身边都可以找到，其实红楼梦写的就是我们的人生，我们每个普通人的故事 在Matt Rimmer老师解读红楼梦时，我也是把每个熟悉的角色代入自己的人生，但是我也不过是一个刚从学校毕业两年的人，我的人生经历也不多，也没有受过什么挫折，只不过当我了解了成熟的大人的世界时，当我某一天遇到了同样的世俗之事和人情事故我可以用书中的智慧来应对，我缺乏的只是经历 好的影视就是这样，我看剧一直是很有代入感，我会把自己放到那个情境当中去回忆我做过的事，遇到的人，走过的路，看过的风景……我现在在考教师资格证，所以我会想如果我当了老师，我的学生也像红楼梦里面的孩子那样，对青春充满幻想与激情，然而现实中老师和家长的世俗眼光的干预导致了冲突时，我该怎么做 原来桃花源记这篇课文内容的中心思想不是那个美好的桃花源，而是后遂无问津者……被世俗沾染过后的眼光已经不再单纯，这才是最悲哀的 通过这部剧，我已经放下了当初的浮躁不安，我也准备好去面对生活，面对另一个自己，我会变，我会变成那个我讨厌的人，这是我不得不承担的责任，但是我的心中永远有一部红楼梦，谢谢Matt Rimmer老师

主角侦探设定太中二了，推理线尚且逻辑还算缜密，杀人动机也有点讶异就因为作弊被发现会丢掉学生会主席的位置就要手刃同学了？可能好学生的脑回路比较不一般吧。结尾处有一点峰回路转，但是没再往上升华，总体就是中二！非常中二！

这部剧给了我另一个角度看问题，感觉长了不少知识。一看就不能罢手，很赞!

以前敬畏神灵时，人类一思考上帝就发笑。以后也许人类一思考，上帝就发飙。

你有什么核心资源？你是谁的核心资源？谁是你的核心资源？ 时不时问这三个问题有助于你认清自己的定位。 我认为写的很不错，工作时候不知道自己做什么却做了一天，只是机械重复一天，看完有个清晰的认知，不错推荐