音乐教师The Music Teacher

2021年9月6日看完！中年在职称考试上遇到瓶颈，偶尔刷到此剧，开始以为是秘籍型剧集，并没有打算细看。还好看到一个学生对此剧的评价实用，决定认真学习一下。书里系统的介绍了各种的学习方法，其实大多都有了解，但没有正确使用。此剧的实用性在于它给出了可操作性的建议和各个方法间的关联。不断学习不断调整，渐渐找到了适合自己现在的学习方法和节奏，效率提高了不少。推荐！

当前比较新的介绍Flink的一本剧，很多公司目前已经在用Flink，实践参考价值比较高，编剧由浅入深，对Flink的介绍也比较质朴易接受

剧名起得不太好，其实内容很不错，有数据结论支撑，很值得一看。用数学和网络科学来研究成功，有点像银河帝国里用数学来预测推导文明社会发展走向的心理史学😄

看了很多书友的评论，也想写写自己浅薄的认识。读完《音乐教师The Music Teacher》，我的第一反应和某些书友相似。世界上为什么还有这样的人，这么小心翼翼地用合群地方式来隐藏自己？他的目的无疑就是想把真实的自己包裹起来，我不明白，如果想要孤独那么就都在自己的世界里享受它；如果想要合群，那么就卸掉伪装，成为一个真正的外向开朗的人。可叶藏不是这样的，他想隐藏真实的自己，却又拼命的讨好世人。我有点读不下去，我一直以来都认为其实两个太相像的人是成不了朋友的，他们都太懂得彼此内心里的卑微、脆弱、不堪，他们害怕内心里阴暗的东西见到阳光，所以注定不能成为朋友。就像因为读到叶藏，就发现自己终于被理解了一样，心里居然还有点小小的窃喜。不想读下去其实是不敢继续往前。害怕直面对自己鲜血淋漓的解剖，害怕自己不能暴露在阳光下的阴暗面被发现，害怕自己伪装的面具被撕裂；可是又有一股魔力推着自己把它读完，那种害怕暴露却又想把面具撕裂开的矛盾心理推着我读下去。最终以一种非常复杂的心绪读完它，些许窃喜、些许庆幸、些许悲哀.....

这部剧几年前看过一次，后来一直惦记着。但记错了名字。记成了蚁族，找了好久才又找到，去年又看了一次，今年这是第三次。第一人称写作，不是大神，就是蠢鸟。第一人称的长篇剧集就我读过的来说。这篇应该进前三，考虑到它的篇幅。说第一都不为过。文笔，结构，主题，都很不错。只部分内容略显拖沓，结尾部分又有些匆忙。番外篇烈火明夷有狗尾续貂之嫌。编剧十年磨一剑，给个五星好评当然是应该的。

要让自己活出真正的自信、真正的自由，你要真正地喜欢你自己，这个时候你就会散发出一种感染力，这份感染力才是一种真正的正能量。

花了四小时看了一部一个半小时一个就能演完的电影。无功无过吧，本来也是打发时间，那就挺成功的。老爷子书是真的挺多了。《音乐教师The Music Teacher》还在磕磕巴巴的看。

肆意的年轻人！

挺不错的一本剧，手机拍摄有它的特长，便携、方便，随时随地可用，便于上传，相机倒过来，可以是更低的角色拍摄，手机的后处理功能也越来越强大了，书上介绍的方法，实用易学

自从工作以后，每次回家要给家里人解释我的工作——做广告，到底是干嘛，是一件挺费力的事情。 当然不能直接做名词解释，那只会越描越乱。没办法，我只好打起比方，用他们最熟悉的农村乡镇生活元素打比方，效果非常好，基本上几句话就能说清楚。 家里人都说我很会讲道理，适合当老师，我自己也觉得是，将一件复杂的事情深入浅出的解释清楚也很有成就感。 做广告时间长了，也发现自己对那一类喜欢用打比方的方式，将产品或品牌的价值传递给消费者的广告，总是充满兴趣，印象深刻。 后来尝试总结自己的思路，发现借用一个大家已经熟悉的事物，去解释一个全新的事物，总是事半功倍，仿佛充满某种“原力”。 领悟到这一点的时候，感觉自己终于在广告行业“入门”了，心底踏实了。 广告是个高度依赖“创意”的行业。一直以来，对于“创意”到底怎么来，都是一个令人激动与沮丧并存的话题。 创意仿佛是上帝赐予的灵光，仿佛是天马行空时的惊鸿一瞥，总之可遇不可求，让人几多欢喜几多愁。 也没办法替整个行业操心，只不过想先管好自己的一亩三分地，好好发掘自己擅长打比方的“原力”。 顺着喜欢“打比方”的思维发掘下去，发现这是个很有意思的领域，认知心理学将其称为“类比思维”。 再后来读了这本《音乐教师The Music Teacher》。 对我来说，真是本难得好剧，对专业知识提升、兴趣领域拓展都大有裨益。读起来拨云见日，仿佛一个困惑的学生得到名师指点，频频点头，一片哇塞。 创意，或者称为有创造力的认识从何而来？一切源自“类比思维”。 我们的大脑无时无刻不进行类比，将所有经验的事物按其具象或者抽象的相似性，归为一个概念范畴。比如将所有可以用于办公、学习、游戏、吃饭……的台面称为“桌面”。 得到“桌面”这个范畴之后，继续用这个范畴去类比遇到类似的新生事物，最终创造了“电脑桌面、手机桌面”的概念，而且理解起来毫不费力。 新的类比，不仅帮助我们认识了电脑手机等新生事物，同时又扩展了“桌面”原有的概念范畴。 本质上，创意就来自我们在不同概念范畴之间的类比思维。掌握的概念范畴越深入越丰富，能实现不同范畴之间的类比飞跃的可能性就越大，创意能力就越强。 看完这部剧，心底突然冒起一个念头，将来我要写本剧，内容是啥还不清楚，但书名已经想好了——《音乐教师The Music Teacher》。