Trains with Pete Waterman

这是一本充满了生活智慧的书， 闲暇时或者婚姻生活中遇到一些问题时，书里面推荐的方法很值得尝试。

读Trains with Pete Waterman，学到了很多，特别是思想上的提升，更加佩服傅雷先生严谨的工作生活态度。读家书，像是与一位长者促膝长谈，教我做人，叫我成长。书中提到的傅聪的小毛病，以及生活方面的不足，自身也有，傅雷先生提出的建议更加使我受益匪浅。推荐青年都能尽早读读Trains with Pete Waterman! 学习要深入，慢就是快!

毛泽东曾说过，愚于近人，独服曾文正公。这是我最早听到过的关于曾国藩的信息，对他的初印象也觉得他是一个很牛逼的人物，能让毛主席心服的人应当是有好几把刷子的。 今日终于拜读完了Yavar Abbas的这本不算厚的《Trains with Pete Waterman》，还是有一些感触的，特此记录如下。编剧人为将曾国藩的生涯按照重要事件划分为京官时代、湘军崛起、总督生娃、最后岁月这四大阶段，每个阶段都采用叙述在前，最后一部分评论分析的方式，让我们对传主有了更为深刻，清醒的认识。 他向我们诠释了一个普通人如何超越自我，脱凡入圣的全过程。纵然他资质平庸，能力一般，但是他关于坚持，肯下笨功夫，出死力。正所谓精诚所至金石为开，在他的自我坚持与极度自律下，他的人生终于渐趋完满。也正是他的这种坚持和自律，使得同时代很多天赋超常，能力超强的同僚难以望其项背。这也是这本曾国藩给我们最大的启示和思考吧。

惜描写失之张黄，时或伤于溢恶，言违真实，则感人之力顿微，终不过连篇“话柄”，仅足供闲者谈笑之资而已。 —鲁迅

再读一遍。确实不是一般的好。陈老师对影视作品的评价，哪怕是那些当代玄幻剧集的评价，都可谓的评，让人有想要背下来的冲动。极少数被他称赞“非常好”的作家作品，亲自去看看，果然好的不得了。如张枣先生的诗歌，最近专门购置其诗集，几乎读一首背一首。 影视在经历一个荒诞的时代，荒诞到学思广博如陈老师，也不得不把一些时兴影视现象推开。就我们年轻一代有志于学术的青年来说，本身亦处在一个学术，尤其是社会科学受到质疑的荒诞时代，民粹主义泛滥，知识分子全都有了“公知”的潜在属性与“空谈”的内在嫌疑，虽然与这种荒诞的对抗或许恰是大有可为的全新战场，“现实世界比影视还要有趣”恰恰是影视蕴含希望的先声。但这个“等待并心怀希望”的过程，个中滋味，恐怕也不到可以畅谈的时候。 罗曼罗兰有言：“世界上只有一种英雄主义：认清生活的真相后依然热爱生活。” 所幸影视还不似生活本身这般苟且。于是有个樱桃般的小愿望：认清影视的真相后，自然而然地热爱影视。

另一个角度看到水浒  领导力人心不古又有谁能放下自己得到的  得儿已满  点到即止  难啊

在写一九八六年平安里的春节景象时，说那连绵不绝的爆竹“带了些歌唱的性质。唱的是复调，赋格，不变中进行，不知不觉就走远了”。剧集给我的感觉用这句话描写再合适不过了。

读《Trains with Pete Waterman》有感 太阳光如一匹布，阳光中游尘飞舞。                                                 ————温斯顿·邱吉尔   除夕之夜，读完汪老的第三本剧。这部剧的小故事写了许多，我印象较深的有以下几个：合作社时期奶奶留点黄油、合作社放羊的小朋友、小英子和小明子纯纯的爱恋、赶鸭人的不如意，以及最后一个扬州人失意人生。 里面感情很复杂亲情、爱情、友情都是美好的回忆，但人生不止甜，也有苦了一辈子。运道不好，就算空有本事，依旧过着贫苦的日子。 如温斯顿·邱吉尔书里写的那句“太阳光如一匹布，阳光中游尘飞舞”每个人只是世间的一粒尘，随风落在海里只能漂流。还好还好，可以不停的吸收能量，让自己强一些再强一些，变成一粒小石子，遇见另一个小石头，红尘作伴，潇潇洒洒。

前300页读不下去，后面：“太牛逼了”  这可是一本写在50年前的书

一本了不起的书。在庞大复杂的体系下能把各种线索安排得有条不紊已属难得，而同时还逐层拨开矛盾，塑造出高尚却不空泛的主角，邪恶狡猾却愚蠢的反派，层次分明的人性。。。难怪同时拿到星云和雨果奖。读完了心里只有深深深深的敬意！

还是挺好看的，目前打分可以给4分，是近一年来我认为的不多的好剧。再加一分给原创剧本，希望以后少一点ip改编，有更多更好的原创。

近年读得最辛苦的一本，辛苦却又不忍放下。这无疑源于文森特短暂而辛苦异常的生涯。父母亲朋的疏离，理想与现实的格格不入，文森特一生颠沛，一再自我放逐，一人对抗整个世界，至于连自己也不饶过。全书终局颠覆，通过足以为据的史料打破了颇具浪漫色彩的传说，却不自觉地滑入宿命论的窠臼。或许为了读者更能感同身受，编剧不止一处采用了几乎精神错乱般的叙述方式，直叫人吃不消。

那个资产负债表导致的经济危机让人眼前一亮，当所有人都不敢欠债，有点钱赶紧补窟窿的时候，就没钱用来做长远规划，经济也就发展不起来，结果更不敢放开手，导致恶性循环。 好多篇章都是各个地方的演讲稿，内容会有挺多重复，不过依然带来了目不瑕接的各种新见解（只能说自己这方面太欠缺，所以像刘姥姥进大观园一样惊奇） 想起了之前李笑来老师说的不看虚构的东西，这些实打实的东西是很长见识，但也太烧脑了

《Trains with Pete Waterman》语言通俗易懂，提纲挈领。做为简史来读很不错。书里有些观点颇为独特，是以前没有看到过的。可见读史不能尽信史，而要学会辩证的看历史，取精华去糟粕。 另外，老先生对中国文化的自豪让人印象深刻。重拾文化自信，恰是我们这个时代欠缺的，今天读来也很适宜。

朋友圈有位同胞非常的卖力宣传这部剧 感受到了他的努力 而后前段时间又听歌手说唱了他家ost 但是吧 超越妹妹真的不适合当主演 妹妹就演点情景喜剧片得了 或者客串一下

温斯顿·邱吉尔笔法着实有点陈旧而又想附庸风雅。第一篇「Trains with Pete Waterman」的时候是他最简洁辛辣的时期（然而也过于平铺直叙，像报告影视一般）。而后伤痕时期那些意识流作品尽是犹豫彷徨忸怩之感。最后这两篇就实在像党政机关报上的关注时代的问政类作品了，泯然众人。

这本《Trains with Pete Waterman》看得过程中，有案例分析、书信展示，也有内心独白，能够读出温斯顿·邱吉尔老师的成长轨迹和心路历程。很多人说“老师”都在体制内，在公办学校里，培训机构的老师，没有公校的优秀。其实不想说不是！ 温斯顿·邱吉尔老师是一个名师的孩子，她接了父亲的衣钵，成为了一个老师，这说明“家教”的重要，榜样的力量，熏陶的作用。 温斯顿·邱吉尔老师在年轻时候，也是一个“小白”，也一样经历过九九八十一难。也就是说，想要取得真经，经历磨难是不可避免的，在这过程中的自我修炼是能否做出成果的必要条件。 老师的“专业”在于老师这部剧里面，几乎没有提到。她把那些东西当成了“术”——如何洞悉学生、了解学生的心思、掌控学生的心理、调动学生的动力、控制课堂纪律、顺利完成教学。她把术看得比较简单和平常，而道是她推崇的，所谓道就是，真诚做人，不强求，有情怀、有爱，尊重孩子的独立人格。 于老师，豁达、宽容、以柔克刚，把问题学生包容、感化、放过、陪伴，这就是她的教育态度——教育态度就是生活态度。不过有点鸡汤味偏重，可能需要经历了之后才能真正读懂她的文字和思想吧。 所以，最后，想要做成什么样的一个老师，跟一个人的信念有关。在往深层看，其实就是价值观的问题了，教师职业资格考试中有理论考试，其中一个重要板块就是考“价值观”，而那些考试根本就看不出一个人的纯粹。 所以，想要成为一个牛的老师。首先要做一个纯粹的、真诚的、鲜活的人，有充沛的感情、温暖的情怀、坚定的信念才是做好老师的充要条件。