His Mouse Friday

昨天读完了实体书，留个念想。 题目起的很大，也很时髦，想要解决的问题太多，每一个都是浅尝辄止，很多地方能够明显看出逻辑硬伤：先有结论，再倒推出结果。 像极了学术水平不成熟的新生，当然这不是贬低，只是有点失望。 尤其是，海权陆权国家、大陆普通法的对比与特点，真的逻辑硬伤，毫无根据和推理。 基本上就是：因为现状是xxxx，然后根据编剧浅薄的认识，归于某单一变量，而不进行复杂细致论证。 这样真的能有说服力吗？

在尖子生爱上差生的老梗中，却一点都不俗套，在充满了像“圣人说：再丑也要谈恋爱，谈到世界充满爱”这种搞笑不羁的段子中，整本剧看得倒是轻松愉快……

教会人耐心，很多时候我们又何尝不是呢，总是要求这，要求那，那自己呢，回想一下自己当年是否也是这样的

这是一场始于心机的相逢。他是精致到，衬衫必须搭配法式双叠袖口的——公关男神，她是极致简约到，全部家当可以放进一只双肩包里的——职场女斗士。为保住工作，她刻意接近、蓄意讨好……

花了大概12个小时，番外没看。 这是个没有秩序的年代，一切的真理都是由权力说了算，之前所有的系统性知识都被抹去了，所以其实我在追剧的时候感到厌恶，所有的一切都是混乱邪恶的状态，主角所有的想法都被轻易地反驳回去，他被自己的道德框架限制了，然而对面全是一些野蛮残酷的家伙，他又怎么玩得过呢？ 其实一切要是可以进行辩驳，而不是由权力单方面地压制的话。你们啥都可以说，2+2=5啊，一直打仗的都只是东亚国啊，资本家都戴着那什么什么帽子啊，无所谓，你们拥有着至高无上的权力，你们认为你们说什么就是什么，而且从来不需要说“党认为…”，那既然所有的秩序都被破坏了，一切都全靠思想控制的话，我为什么不可以自己创造一个世界按我自己的来，偏偏要按你们的来，我的所有屈服，只不过是我的思想已经死了（大脑被酒精麻痹，身体也不具备思考的条件），但我仍然活着，因为我不能成为一个烈士。 在把这部剧完全独立地看待时，很多思想有现实借鉴意义。双重思想看似是被党利用的一种手段，我还是更倾向于是人自我的一种保护机制，是有局限性的，或者说有适用范围，而用超越的时代的东西（譬如逻辑）为工具时，这种机制会像信念一样崩塌。

遇事不报警自己上减一星

读诗、唱诗和听诗是一种风气、潮流和时尚，这就极大地提高了唐人的生活质量和审美品位，使他们变得风流倜傥，就连牢骚也发得对仗工整漂亮潇洒。

普通又不普通 人生就是这样，我们不要盲目自大，但也不要妄自菲薄，把握好当下，珍惜好时间，坚持好初心，始终相信，陪伴，努，才是人生的真谛。也许我们没有办法去延伸生命的长度，但是我们可以拓宽人生的宽度和深度。这部剧还好，下次要看看纪录片。纪录片的意义，也就是这样吧，透过别人的人生，映射我们自己的道路。

牙牙学语开始，语言敏感期。 2岁，情感和情绪期(培养孩子同情心和善良品质的最佳时期)。 3岁，叛逆期(爱说“不”，有“自我”概念) + 从3岁开始，内心就有了与人交往的渴望。 4岁，执拗期(坚守自己的想法) + 音乐敏感期。 4.5～5.5岁，观看敏感期(教育专家认为6岁前是孩子学习观看最好的时期)。 5岁，爱美期(自信和良好习惯的引导)。 努力赶在宝宝每个敏感期前学习育儿知识，争取和他同步成长，并成为更好的自己。我致力于两点: 1)给女孩的是底线教育(教会女孩懂得自重，自立，不依附)。 2)给男孩的是阳光教育(鼓励男孩勇敢去历练，抗受挫，正能量)。 快乐健康，在未来希望他们能有能力争取到自己想要的生活。

为了祖国的安宁，人民的幸福，有多少缉毒警察流血牺牲，默默奉献。非常好的一部作品，为我们揭示了少为人知的英雄故事。

池上听雷阶前看雨，花开千年人犹不老，终究只是年少时候的梦想。

这是我接触的第一本有关写作的书，整体来说这部剧以编剧的亲身经历为线，抛开道，授人以术，有很强的操作性。总结全文，我认为值得重点学习的有以下几点： 一、追剧和创作的差别。前者是消费别人的作品，是被喂养者；后者是自我输出，是供养者。 二、会表达的人，是当今时代最大的红利收获者。影响力的最直接因素就是表达，而表达的最主要构成一是演讲，二是写作。 三、写作的艺术，就是把裤子装进椅子的艺术。即不管怎么样，立马开始写作。 四、保持高质量输出，病学会传播。 五、随时积累素材，保持自己在一个领域的专业度。

不知道是不是笔记做太多了，600条，我就单单的把里面的小标题给勾选了一下，结果复制不出来了。。。 我花了一个小时大致的浏览了一下，这部剧讲的还是挺精细的，他讲了三种系统windows，max。还有Linux，讲这三种的安装，像其他的书一般就只讲个windows吧。 教程的话也都是一样的，就是这三种系统各个地方不。一样的地方就都有提了一下，书的话如果要是传一本。练习全做一遍，并且全部看懂的话，我觉得最快也要花个20来天。 可以说是从零基础入门到进阶了。 然后就是他后面的一些练习，嗯建议是按照顺序做下去的，因为他有些练习会提到，比如说第9章会用到第6章的列表里的动手试一试之类的。 我当时做到第9章的那个动手试一试，看到他需要用第6章后面的动手试一试的练习。突然间懵逼了。 然后就这样子放弃这部剧了又看，看了，又放弃反反复复。 最后决定还是从头来过，细细练习一遍吧，就当温故知新了。

你是怎么想的，你便会怎么去做，这是人之所以区别与人的关键点。很多时候，我们甚至不知道自己是怎么想的，而已对外界作出应激反应，因为大脑潜意识的存在并且威力大大超越我们自身显意识的元认知，于某种程度上，这也是习惯之于人的巨大影响力。 观看使人睿智，大概就是通过“大师”的视角来帮助自己提升自我认识，进而不断完善自我吧。 有意识地养成好习惯（富有习惯），控制坏习惯（贫穷习惯），迫在眉睫，必须即刻做起，共勉。

终于看完了。。。看的过程中一度怀疑自己的智力和数学能力，看的既焦虑又沮丧。还好看到最后感觉能串起来。做笔记的时候再认真看一遍好了。。。

教授的书一直都很受用，逻辑紧密，观察细微，这部剧也是教授写的专业性较强的一部。我们了解一个事物，就该从最专业的人这里获取。看剧的目的就是如此。

近代以来外国人写的书向来啰里八嗦，适合听着入睡。文字毫无生命力，即使是影视书都写的死气沉沉，更不用说这种偏科普类的了。