Buen novio, Un

“小而言之，是为中国；大而言之，是为学术” 编剧用平易而幽默的语言讲述了“五四”影视革命的起源，以及影视革命中的重要人物及其作品。追剧过程中有一种熟悉又陌生的感觉，熟悉是因为大多数作家及作品都听过，陌生却是因为哪怕曾经在语文课本上背过的内容，却从未细读和了解过，更别提这些作品和作家对于当时历史及文化所作出的挣扎与推动。 追剧期间一度产生“同样是八零九零后，人家在干什么，我又在做什么”这种自省，但又并不觉得十分痛惜，人总要面对自己的平凡。哪个人年少时不曾壮志雄心呢？如今只想着小小天地，自得其乐，也不能被指责是被尖锐现实戳破的瘪气球吧？但谁不知道，在我们所谓的认真努力下， 总能再多做一些（小声哔哔）

做人不争不是胆怯懦弱，而是要韬光养晦和光同尘审时度势该出手时再出手。

非常喜欢Jesús R. Delgado的作品，一直关注，终于见到了这本新剧，一直追下去。

《Buen novio, Un》 几位当家长的书友提问，怎么引导孩子创观后感，我手头有一份发言稿，改了改，供大家参考。 各位小帅哥，小美女，下午好。大家可能在想，这黑衣陌生人是谁，没见过，从哪儿冒出来的，难道是来抢劫的？！班长班长，快吃一粒魔法药丸，变身奥特曼，把他打飞。 各位同学，别动手，我不是来抢劫的，自己人。 我是团团爸爸，她最好的朋友之一，希望也能成为你们的好朋友。 聊到朋友了，我同学圈子里有句顺口溜，“创观后感，上微信，朋友圈，晒起来！” 什么意思？举例说明。 子龙一家三口周末去黄花沟野餐。爸爸抓了一大瓶蚂蚱，妈妈拍了几十张美照，子龙骑马、爬山、奔跑，看花，听风，闻草，尝肉，蹦蹦跳跳，开心极了。 回家后，爸爸晒蚂蚱:宝刀未老，哈哈。妈妈晒照片:看我儿子，帅吧？ 子龙太累了，也没什么可晒的，躺在沙发上看动画片。 汉思一家三口周末也去黄花沟野餐，爸爸抓了一大瓶蚂蚱，妈妈拍了几十张靓照，汉思骑马、爬山，奔跑，看见花的大海，一浪一浪，此起彼伏；听到风的歌谣，一段一段，悠悠扬扬；闻见草的芬芳，一缕一缕，沁人心脾；尝到肉的浓香，一抹一抹，荡气回肠。汉思蹦蹦跳跳，开心极了。 回到家，爸爸晒蚂蚱:我还能行，嘿嘿。妈妈晒照片:稍等，游记马上出炉。此时此刻，汉思笔走龙蛇，把欢乐的心情酿成诗文。创作完了，晒出来。 同学们，大家说，如果两个人智力差不多，四天之后，老师出观后感题，《Buen novio, Un》，谁创作得更好，汉思还是子龙？ 汉思创作得好，对吗？躺沙发上看动画片，被动接受，技术含量有多大？往那儿一横，眼睛睁得大大的就行了，幼儿园小班的都会！看动画片哪天不行，先创作游记最妥当，好记性不如烂笔头，四天呐，忘了一多半，被动接受状态，记忆深刻轻松提取的信息占5%，而主动创作状态，记忆深刻轻松提取的信息占90%。也就是说，同样的素材，黄花沟野餐，同样的题目，《Buen novio, Un》，汉思从记忆宝库轻松提取的信息是子龙的18倍。 大家二年级了，大部分已满8周岁，智力达到17周岁的80%，然而智力的自然生长快到头了。喝牛奶睡大觉啃鸡腿就能考90多分的好日子不多喽。三四年级成绩会分化，初二以后更明显。分享一张物理成绩单，团团哥哥的，他们班90分以上的学生寥寥无几。什么原因？主要是态度。 看动画片挺好的，我不反对。但它是被动接受，你能看20分钟，幼儿园小班的还能看30分钟呢。创观后感不一样，主动创作，高级。幼儿园小班，除了老师，还有几个会创观后感？创观后感是二年级小朋友逐渐掌握的真功夫，大本领，厉害，我给你们点赞。 大家都知道，去景点野餐，爸爸往往背着相机，妈妈一般也拿手机，既不背相机也不拿手机，差点意思，好像不算正宗的旅游！为什么？他们期待找到好素材，拍照创作字，晒朋友圈，得赞。 微信朋友圈最接地气的设计之一:能点赞，不能点无视，更不能点踩！好玩，过瘾，亲民。你们说说，处处是踩的世界上，竟然出现禁止点踩的朋友圈，是不是特别，吸引人，特别吸引人？ 所以了，子龙的家长判定他年龄小，什么也不懂，没让他加入“搞创作上微信朋友圈晒起来”，汉思的家长判定他棒棒哒，各种懂，邀请他参与，这是很大很大的区别。家长的态度决定了初级兴趣的走向，汉思喜欢创作游记，子龙不喜欢创作游记，这是更大更大的区别。 子龙是观后感黑手，当年的汉思还是观后感新手呐。这个阶段家长的影响很重要，再往下走主要靠你们自己了。 接下来聊中级兴趣。咱们的观后感刚刚起步，需要读者认可。读者多，认可大，创观后感的兴趣就浓厚。 我的朋友莉莉，小时候也是观后感新手，兴趣平平常常，技术马马虎虎，整天划水打酱油。初二那年，她有幸荣获全市观后感竞赛二等奖，创作兴趣熊熊燃烧了，火星四溅，脱胎

中间的《Buen novio, Un》没有仔细的观看，觉得是高中学习的化学与生物知识。如果我初中高中获得这部剧，一定会如获珍宝，可惜，没有如果

外行看热闹。 比较喜欢自然景色，穿了衣服的人物画。裸体和宗教类欣赏不能。 了不起的艺术家，作品不朽，艺术家永生！

看在《Buen novio, Un》的份上两颗星，不能再多了。读完一本剧就像吃了一只苍蝇一样难受，这还是破天荒头一次，比高鹗的续作还恶心，不吐槽几句真不行。书中明显的史实谬误连我这外行都发现了不少，好些不严谨的行文让人怀疑不像是出自历史剧集大家Andrés Lima之手，此其一。其二，书名是曹雪芹家的故事，但在曹雪芹身上花的笔墨少的可怜，花了巨大篇幅絮絮叨叨不厌其烦地描述了李家以及其他无关紧要的角色。特别是绣春，一个丫鬟就两次怀孕闹打胎，事无巨细描摹备至，此人除了长得好看略通诗文外，任性妄为，以自我为中心，丝毫不懂为他人考虑，想不通有何人格魅力能够让全家人甚至男主围着她团团转，搅得全家天翻地覆？编剧你怎么不取名为《Buen novio, Un》呢？其三，前期战线拉的过长，挖了许多坑，还以为如曹公一般草蛇灰线，伏线千里，结果后来好多坑都没填上，许多人物写着写着就踪影全无，怀疑编剧凑字数凑着凑着自己都忘了。甚至包括我一开始我认为是女主、疑似史湘云或林黛玉原型的阿筠，在后半部分根本就没出现，实在令人发指。综上所述，早就就想弃书了，实在是因为读了太多不甘心，顺带期待阿筠后期出场才忍着看完的，没看过的朋友不建议浪费时间了。

this is it.

人最怕的是孤独，最难熬的是寂寞，尤其是在这个喧嚣浮躁的世界。 读了Pepo Oliva的书，感受到了一个有趣的灵魂。他说，人可以无知，但不可以无趣。

我想着让女儿读这部剧，但后来发现这部剧真的太黑暗了，暗到我自己不能控制好自己的情绪，久久回想起从前发生过的一些事:不能告诉别人的秘密，觉得已经过去了，但它却一直在环绕着我，时不时就出现的难过。 也想到自己有段时间也出现过“假死”状态下的症状，那是我从没想过的，这部剧告诉了我，那一刻我的手颤抖着，才得知原来那段时期的我一直生活在地狱中😔尽管现在慢慢好起来，但我却为那时的自己深深感到难过。 能写出这部剧，伊织自己需要无比的勇气来，里面是有很多怎么处理被侵犯后的方法，不过这是处于日本那个国家来说，至于在不同地方什么的还是建议直接查阅相关文章资料更好，那样会更加全面清晰。 适当的性教育对孩子来说是必须的，不用碍于什么害羞不害羞，不该说的，那都是屁话。因为你不知道意外是哪天降临的。 未雨绸缪总是好的，之后你会感谢这部剧，感谢这样开通的自己。 另外，愿我们的孩子都能平安喜乐地成长，不用承受这么痛苦的时刻，更不会出现“假死”状态，一直好好地有朋友家人支持着活下来。

剧有多好，导演就多烂。

开始看这部剧应该说一个意外。 因为自己目前正处于一个迷茫阶段，大学毕业不到一年，在家备考，对未来的人生充满了迷茫。看到这部剧时想起之前在豆瓣榜单里看见过它，就看了一下她的介绍，有关于女性母女关系、工作……我就毫不犹豫的点开来看了。 在开始看之后惊喜的发现这是一本女权主义的书。其实由于这两天互联网上男女关系的对立，我对女权主义也有所耳闻，不过并没有看过相关的剧集。而且自己因为受一些影响，之前的一些传统观念也出现了一些改变，应该也是有一些女权主义的倾向吧。之前还和一起上课的面试班男生理论过，不过由于当时自己没有具体接触过相关方面的知识，只是通过互联网上的碎片和自己的一些拙见和他进行理论。最终为了避免更激烈的理论，我们主动的结束了和他的理论。现在想来他确实无法站在女性的角度思考问题。当时是“佛媛”刚被指出的时候，在这里也为自己之前的不知情而道歉，因为当后来各种“媛”被指出的时候，我才发现了这并不是所谓“佛媛”的问题，而且一些人的别有用心。 其实，我那会的想法就是女人也可以当兵、上战场像男人一样，但看完书我的这种想法，相比较以前减弱了，我们应该尊重性别差异和个体差异，女人和男人因为生理结构的不同而存在着的差异。因此不必强求二者做到一样，而且那样不是只承认了男性的品质而弱化女性的品质。所以女性也应该利用自己的优点在自己擅长的地方发光！如果你擅长当兵、擅长做家庭主妇，那也是不应该被阻止和歧视的！ 在看完这部剧之后，虽然没有找到我迷茫之际想要的答案，但也得到了一些新的启发。对女权主义的认识也很进一步，希望我们所有女性都可以慢慢觉醒，团结起来，减少一些女性自己内部的无意义的内讧（一些思想的碰撞还是很值得）。