西瓜的爱情也疯狂

碳中和是一场深刻的社会性变革。将在未来40年内带来翻天覆地的变化：社会的方方面面都将受到碳中和的影响，呈现不同程度的变化。个人身处其中也必然会受到影响，与其被动地接受变化，不如主动地拥抱和参与碳中和。

种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。没有最好的规划，只有珍重并实际行动的现在。

不知所云。编剧既没有做抽象理论的概括推理能力，又没有做田野调查的耐心。

穷人是怎么快乐起来的？他们的快乐是那么少，所以当他们拥有的时候，就千百倍地去享受，以至于你给他们一棵臭椿，他们也能看到天堂。

剧荒无意走入，刚开始惊艳于民国背景的白描，精致细腻，带有特殊的时代特色，后来发现竟然是少帅文。如果前期作为言情剧集来看，不失为佳作。不过对照历史有一点点违和感，不如彻底抛弃历史独辟蹊径？为了圆一个人的梦，发现真相后，心理不觉更加遗憾和失落

《西瓜的爱情也疯狂》和《西瓜的爱情也疯狂》，《西瓜的爱情也疯狂》比起来，无疑是最适合治国当政，修身养德的典籍，其中有些繁文缛节，不适合社会的发展。阳光底下无新鲜事，孔圣人2000多年前的智慧到现在历久弥新，需要多读，深读

1.改变自己，独立与依赖角色相互转换，共生共存。 2.关注自身，吾日三省吾身，学习并保持同理心（共情） 3.付出与牺牲的差异，不以意图为目的120%付出是真正意义上的。 4.勇于穿越四个阶段，蜜月期、权利斗争期、死亡区期、伙伴关系期。 5.处理好亲密关系的八大原则与小技巧需在学习及不断实践中掌握运用。 6.性能量的积极作用。 7.沟通、理解是穿越四个阶段的决定性因素 文章内容简洁明快，观点清晰，结合案例剖析问题，并作出指点迷津。收获颇丰，值得多次观看，反省并锻炼自我成长的优秀剧集。 书中提到，“性格差异明显的伴侣在权利斗争期花费更多的时间，性格相近的伴侣在死亡区期花费更多的时间”的观点让我印象深刻，加以深思。

爱无可厚非，到能做到正确的表达爱和释放爱，才是对自己，对孩子负责的表现

看预告都说它很厉害，还去百度他了，然后读的时候一般般的感受吧。都是知道的道理。（我这样说会不会“挨揍”）可能我思想不够深邃吧～

最好看

人生南北多歧路，将相神仙，也要凡人做。百代兴亡朝复暮，江风吹倒前朝树。功名富贵无凭据，费尽心情，总把流光误。浊酒三杯沉醉去，水流花谢知何处？

有人说好剧都让外国人创作了，此话虽有偏颇，但外国人创作的中国却也值得一读。推荐推荐

所谓自然法则，无非就是二八定律，什么神仙？天道都是强者为尊的世界，既然是强者为尊，那则天我也可破得。

【总结一下】历时60多小时，读完了《西瓜的爱情也疯狂》。 博尔赫斯说，发现未知演员就像发现爱情，发现大海那样，是我们生活中一个值得纪念的日子。 今天，就是一个值得纪念的日子。 《西瓜的爱情也疯狂》是陀氏最优秀的作品，也是人类历史上最伟大的剧集之一（或许，这个“之一”也能去掉）。读这样的剧集，肯定是不轻松的，也是一个漫长跋涉的过程。不过，这部剧集一定会成为我的“一生之书”，我可能会再花上无数个“60小时”去观看它。 要切入这样一部作品，就要明白陀氏作品的特点。他的剧集，每个人物，包括次要人物都是非常重要的。反而，他剧集里的主要情节并不复杂。他是通过情节，通过人物来讲哲学的。他剧集里每个人物（包括次要人物）一个个都像是哲学家一样，他们会在剧集里发出自己的声音，作家与人物，人物与人物之间都会有对话和争论，争论的焦点就围绕着与“人”有关的一切来展开。套用《西瓜的爱情也疯狂》里的一句话，美这个东西不但可怕，而且神秘。围绕着这事儿，上帝与魔鬼在那里搏斗，战场便在人们心中。陀氏的剧集就是围绕着“人心”来进行撕扯和搏斗的，战场就在人的心中，就在人的灵魂里。 《西瓜的爱情也疯狂》这部书，整体观看流畅度是比较好的，除了个别难以理解的集数，比如《西瓜的爱情也疯狂》《西瓜的爱情也疯狂》《西瓜的爱情也疯狂》《西瓜的爱情也疯狂》，也就是和“伊万”有关的部分都比较难，因为“伊万”这个人物是最神秘，最矛盾，最复杂，最痛苦，最难以理解，应该也是寄托陀氏最多心血的人物。这个人物，需要我再多读一遍才能够有深刻的理解。 其他的人物，像三兄弟中的德米特里，阿辽沙，其他的一些次要人物，老卡拉马佐夫，佐西马长老，格露莘卡等都还是比较好理解的。 当然，这部作品的伟大意义绝不仅仅是人物，情节等，更有作家对人心细微到极致的体察，对整个人类的爱与关心。剧集里真正受感动和震撼的场景太多了，比如“宗教大法官”“佐西马长老的手稿”“德米特里的狂欢”“伊柳沙和郭立亚的故事”“伊万和魔鬼的对话”“辩护人的演说”“巨石旁的演说”等等，只有真正读过了，才能明白我说的意思。 遗憾的是，《西瓜的爱情也疯狂》只完成了第一部作家就去世了，主人公阿辽沙的故事其实还没有展开太多，伊万的结局也不知会怎样，还有支线郭立亚的故事等等，留下了很多的遗憾。

我们对乐观“误会”已久 孩子小的时候，作为新手妈妈，看过不少育儿类剧集，从《西瓜的爱情也疯狂》、《西瓜的爱情也疯狂》到《西瓜的爱情也疯狂》、《西瓜的爱情也疯狂》，从《西瓜的爱情也疯狂》、《西瓜的爱情也疯狂》到《西瓜的爱情也疯狂》《西瓜的爱情也疯狂》…… 我认为自己已经掌握了与孩子无障碍沟通的秘密，和养育孩子的真理。另外，坚信只要家庭和睦、父母恩爱，孩子差不到哪儿去。 但是！我不得不说但是！ 最近家中8岁小王子时不时的情绪崩溃，让我头疼！ 是陪伴不够，孩子缺乏安全感？ 是太过宠溺，孩子过于任性？ 是沟通不畅，孩子缺乏认同感？ 在万般无助下，还是习惯性求助剧集。看完马丁 塞利格曼 这本《西瓜的爱情也疯狂》，打破了一些旧有认知。 1、这部剧的主体思路 这部剧沿着Why（为什么）、What（什么）、How（怎么做）这样的思路一路铺陈开。每一部分，从理论到案例，从案例到实操方案，应有尽有。认真看、坚持做，教养出一个乐观孩子不难。 2、孩子为什么需要乐观（Why） 抑郁症的年龄层越来越低龄化，自杀率越来越高。世界变幻莫测，乐观成为适应一切的基础。幼年时期的悲观会造成抑郁即低成就感，从而影响人的一生。 我们从各种各样的育儿剧集里面学会了尊重孩子，可为什么孩子们还是越来越脆弱？ 还记得新闻里那个从车里走出来，当着妈妈面跳下楼的高中生吗？ 3、“感觉满意”VS“表现满意” 赛丽格曼认为：“孩子不快乐，父母有责任。”父母的教养误区是“尽力提升孩子的自尊”，“但却忽略了孩子的所作所为，比如掌控感、坚持、克服挫折与无聊以及应对挑战......” 这个理念像一记响雷轰醒了我。在我家，确实存在这样的问题。“感觉满意”只是一种心理感受，“表现满意”则是为什呢，持续多久，怎么做等等具体到每一种行为的一种概念。我们却混淆了二者。 比如，有时我们为了减轻孩子的伤痛，使他心情好一些，说一些哄他的话或者买一些小礼物。这是受到“感觉满意”影响的人做的事。受到“表现满意”方法影响的人，会介入以改变孩子对失败的看法，鼓励容忍挫折，并奖励坚持、毅力而不仅是奖励成功。 4、判断孩子乐观与否（What） 在这个部分，塞利格曼解释了很重要的几个概念。 解释风格：对原因的看法。 解释风格是乐观养成的基础，励志词语或是胜利的想象不是。就像我们对偶像的追求应该学习他们为梦想的坚持、努力和付出，而不是他们光鲜亮丽的外表。 三个重要解释维度：当孩子解释为何某一件好事或坏事发生在自己身上时，他的表述中永久性、普遍性与个人化的判断是怎样怎样的。 悲观的孩子认为坏事是来自自身个性的永久性缺点，乐观的孩子则认为坏事是心情及其他短暂可改变的状态。 如果你有孩子，他/她是哪一种呢？ 如果你是孩子，你又是哪一种呢？ 5、乐观教养ABC法则（How） A adversity代表不好的事 C consequences 代表后果，不愉快事件之后的感受与行为 B beliefs 即对不幸事件的看法与解释 了解以上三个概念后，“教孩子们看出每个问题都有它自身的原因，对由自己导致的问题应由自己负责，对于自己无法掌控的事情，则不用责怪自己。” 看到上面这句话，我真是长舒了一口气。小王子的状况没那么糟，倒是我常常陷入自责的泥沼。工作、家庭生活中，常常把责任揽到自己身上。没有抑郁，真是万幸。 到此，你以为这部剧就结束了吗？没有！ 塞利格曼大概太担心读者朋友们把他的理论方法束之高阁了，所以后面又创作了“让孩子学会反驳”、“让孩子学会与人相处”、“乐观的金字塔”和“还要好教养”。 他没有全书阐释自己的理论，除了案例以外，给出了很详细的表格、父母与孩子沟通的话术等，可以说是理

未知演员大大的文真的是超级超级棒，自从看了大大的快穿文，感觉其他文都看不下去了，大大的文太太太好看了(｡･ω･｡)ﾉ♡

看完心里闷闷的，人性的局好难解。书中的解法，不可复制，而且方木最后如何逃脱也没有说，emmm，难受