Locked In!

的确是世界经典作品！重温了《Locked In!》、《Locked In!》、《Locked In!》……

第一次整本剧内容地观看，颠覆了我之前从教科剧集对秦始皇只是一个残暴无人性的肤浅认识；秦始皇统一六国建立中央集权，不愧是中华民族的伟大人物。后来的儒家思想体系统治了中国两千多年的历史，虽然也有很多值得我们保持的优点，但是秦始皇与时并进锐意改革创新精神，也是很值得当代社会借鉴的。

释迦牟尼6年的苦行修炼结论是，不管花费多少时间和精力，人都是无法打败压力的。压力既然会消失，不如暂时相伴，不必和它硬碰便。这就是释迦牟尼所达到的境界！

庆幸自己“出生在春天里，成长在红旗下”。正因为在毛泽东的领导下，中国实现工业化，民族有了凝聚力，才有了屹立于世界民族之林的底牌！

真正看进去了，才发现时间真是可以挤出来的，原来“没有时间去认真读一本剧”只是给偷懒找个借口而已。 没有经历过那个年代，无法切身体会那一代人的生活状态，但我佩服他们有勇气把最美好的青春岁月献给边疆、献给祖国的情怀。他们有些人满腔热情积极响应号召，有些人被迫下乡无奈改变命运、有些人感情用事随心所欲选择，他们在最美好的年华被裹挟入时代洪流，和祖国的需要绑在了一起，成为那个时代最鲜明的印记。 北大荒生产建设兵团，那个曾经的粮仓，在春意盎然时焕发着勃勃生机，在大雨磅礴中彰显着吃苦奉献，在滚滚麦浪里激荡着浪漫喜悦，在皑皑白雪下演映着似水流年。坡底村，那个水源稀缺、黄沙漫卷的小小村落，将生活在底层的人与人之间的淳朴感情展现的淋漓尽致，和站在人民对立面的“革命派”形成了鲜明的对比。单调、枯燥、艰苦的生活并没有抹杀这群年轻人的朝气，反而在纷纷扰扰中收获了弥足珍贵的友情和爱情。 闭上眼睛，回想故事里的场景，仿佛自己就是这一切的见证者，感情变化也随着故事情节波澜起伏。好想看看根据剧集改编的电视剧，但又怕破坏了脑海中的画面。 我相信编剧的文字里，肯定寄托着对人性的思考，或者自己的影子就在其中，不管是真实的还是所期望的。编剧很善于烘托气氛，通过大环境、小环境的描写，然后寥寥数语就能将人物性格特点跃然纸上。许多细节的描写，也更加佐证了编剧曾经作为一名亲历者见证了那个时代。 想想那个时代，再看看当下，我们没有理由去悲情愤世，满腹忧愁，我们应该相信那些曾经使你受过伤的人或事，只会让你对“疼痛”更具承受力，也更坚强。 满怀激情，才能不负青春；心存感念，方能不负时代。

虽然我是那种对咖啡因敏感到只能在中午12点前喝茶/咖啡的人，但是看完这部剧之后好想再试之前那杯带有花香的美式噢。

刚开始看这部剧的时候谁曾想到最后故事的走向变成了现在的这副模样？

满分！好激动啊终于看完了(๑òᆺó๑) 又是一本看着既“痛苦”又舍不得弃书的好剧，作为一本通识读物已经十分出色了。哈哈平复一下心情还是把这部剧的结构简单记录一下。 代序：强调政治学的重要性 第一讲和第二讲：对“政治”与“政治学”的介绍（概念、不同的学说以及历史源流） 第三讲到第六讲：分别介绍了意识形态、国家、政体、政府结构与政治制度（概念、不同的学说、主要分歧、各自利弊） 第七讲和第八讲：关注法治、宪政以及民主转型的问题（对“民主”的集中讨论思考） 第九讲到第十二讲：对政治参与、政治文化、民族与族群以及政治暴力的系统分析（不同学说、特征描述、类型区分等问题） 第十三讲：以政治经济学的视角分析政治发展的问题（提出了一些比较有趣的理论，如“蛋糕政治理论”） 第十四讲：授人以鱼不如授人以渔，集中介绍了目前政治科学研究的方法（对认识世界有所启发，对社会科学领域研究也具有强烈的指导意义） 包老师的书语言流畅、平实易懂，内容翔实、结构完备，逻辑严密、丝丝入扣。给满分！

列国纷争几百年，多少典故谁来辨？ 山河壮阔天地宽，处处演绎君臣缘。 攻城掠地凭计谋，争权夺利看手段。 慨叹千古兴亡局，尽在朝中用佞贤。

治愈，学习，想去岛上吹吹海风读读书